Школски лист

40

Овде би имђ имао казати, да свеће предетавдаш светлостб сунца, тане у нЂговои руци землн, а оно друго месецг. 1ошг е нуждно да свеће и ганадЂ илђ лоите правцемг истока и занада у школи стави , и да свеће на западну етрану метне а лоиту месеца на источну, да с' тимт> ово показиван^ природномЂ поавлБнм подобние начини, ДалЂ валн да удеси, да едаредЂ сенг лопте землЉ управо на лопту месеца тако дође, да е целу покрие, и притомЂ да имг каже, да сунце, землн и месецт. кадкадЂ тако сасвимт, на правац изађу, да сенг землБ сасвимЂ месецЂ номрачи, т. е. земла месецу сасвимђ сунце заклони, те онаи у мраку остане, у сену. После валл да удеси, да сент. неувати цео месец -б , него само еданЂ краи одђ нЂга ш тако га и пређе, и да каже деци, да кадкадт. тект. толико на правацЂ дођу, да землн само еданЂ краи месеца своимђ сеномт. завати, и онда небуде помраченЂ месеца пуно него начестно. Наипоеле вала да удеси, да сент. землвинт. сасвимђ месецт, мимоиђе. Овимте . ће ш научитм, да помраченЂ месеца зато ш тада бива, кад в му землн заклони сунце, и онт. у сенЂ одђ земл^ дође ; а ово неможе никадт. другчие бити него само при пунини месеца, ерЂ само тада тако дођу, да землн у среди између сунца и месеца стои. Помрачен^ сунца небива сваке пунине месеца зато, ерЂ недођу сва три тела на исти правацЂ и сенЂ земл1> мимоиђе месецЂ. ДалЂ би требало да оба танета илђ лопте насади илђ оконац обеси, алЂ у правцу адга и севера, и да онда свеће (на еднои даски) лагано нроноси изпредЂ лопти тако . да сенЂ землћ месецБ ио источномђ рубу наинре увати, и преко н^га предазећи, на