Школски лист

210

живота Неко е дакле учвтелћ, што ее осећа на то рођен, а пеко, што важности учител&екогт. чина почитуе и воли учителв бити, Обе су лмбави лепе и свете, и учителв, кои е едномЂ ил друго »1ђ заданут мора се сретан осећати, не само што у чину живи, ко1и наиволив, него и зато вр о срећи и благослову целогЂ потомства ради. Наисретнш е онаи, кои ове обе лшбави има; само е жалоет, да е и овде као свуд много позвани а мало изабрани. За човека, кош е цел свогт. живота познао и прави делана правац нашао, неможе ништа поволвние бити, него имати свое одлучено полве деланн, где еве кроз познае, превиди и наредити уме, где ее речи нвегове не губе као онога вапигоћег у пуетиш >и, где добра дела не пропадаш и не губе се као каплЂ у мору. Кад узмемо дела лгодека по правои важности мерити и оцепБивати, н онда незнамт, има ли важнпега и светиегЂ делапн него лгоде с' нами живеће учити, особито у кругу манБеа, где е увек успех наивећи и накизвестниш, и извеетан благослов чак до прапраунука. Наипоеле да гледнемо и награде Н држимт. да лгобави нема ееће награде него лгобав, ш лгобав е увек добие, у маломг кругу пре и лакше него у великом, међу простимЂ лгодма ердачние и безазление него међу непроетима, и у овом кругу мира и одлученн од немира великогг евета благоеловение него онамо. У типшни лгобав лгобав налази и већма се една другои и с' другомт. радуе; зато и есте чин учителвски и евештенички наилепши, нити н икоегг на свету знамЂ кои би се извееносћу успеха свога дела и тру дова са нвима мерити и упоредити мого. Где нби двое. лгобећи народ и младеж у елоги и с' побожношћу делаго, ту нбини и оманБи труди наивећа добра и благослове изведу, ер они сваку главу свогђ паства кроз