Школски лист

370

сад-в: не 6 б 1 ли оваи детинћш одговорЋ могао нешто важити и за то наше питанб? — Н уверено држииг да 6б1 ; ерг природно е, да ко поли насг и МБ1 н4га. А што се тиче ране и одела, истина, учителБ нит' рани нит' одева школску децу, као што ихђ нб1ови родителБи ране и одеваш, али онђ ихђ рани раномг душевномт., са кое цвати ерећа и напредакт. како поединБшг лшдма, тако и васцелом-Б народу; онђ ихђ одева — место вештаственБ1ХЂ халБима — у све врлине, кое су свакомЂ христГннину, грађанину, отцу, сину, брату, господару и слуги нуждне и пробитачне. — Само треба настоати, да деца езгру те душевне ране схвате, и да чисто осете лмбавБ учителн свога, коа ихђ све еднако грли, кон не гледи на богатство ни на благородхе, на пр!нтелБСтво ни на какав-Б собственБш интересЂ, него само на валаноств и заслугу. Све то моћиће само онаи учителБ изпуннвати, кои е свом-б душомЂ и свомђ снагомЂ оданЂ кђ наивећемЂ благу дечЈемЂ, кои е правБш пастирЂ, не наемникЂ; у кога е лшбавБ чиста — отачка лшбавБ, а не улагиванђ илђ слабостБ, и кои не хае ни за трудбу, па ни за само здравл^ и животђ свои , колико за ерећу поверене му омладине народнФ. — Вуде л' све тако, онда га мораш волити ученици нЂгови. Но те доста, да учителн ђаци н^гови само золу, него валн, да га и поштуш, а ту е мислимђ наиболИ сетити се оне пословице: „Поштиваи се самЂ, па ће те и други поштовати." — Све дакле подле страсти, што су у саданбмЂ времену у моди, све скврнаве обичае, што ти, ако и нису по себи бапљ опаки, ма наиманЋ цену. аукторитету побити могу, све слабости, коа 6 бг те предЂ децомЂ за слаба издавале, све то учителго презри, све одбаци, све ненавиди! Само тбшђ начиномЂ држаће те ученици твои за наиболн за наивалнн1н, па и поштовати; само тбшђ начиномЂ гово-