Школски лист

597

насг благш Богт. као добру децу свом воли? На кога треба да се уздамо, кадг емо у неволБИ? Кога треба да м ол5ШО ?Коме треба да захвалшемо ва сваком-в добру? Чиме ћемо жб1 наиболЂ Богу захвалити што се онђ за насг стара? Кадг мб1 знамо да в Богг преблагг и вЈНОгомилостввг , какви треба да мб1 будемо наспрамх лк)д1и ? — КадЂ знамо да е Богђ пресветг, какви валн да КБ1 будемо ? Кадг знамо да в Богг наиправедши, шта нама вала чинити? Кадг знамо да Богђ лшби исТИ ну, шта нама валн чинити? Тако дечице мон увекЂ чивите оно што е Богу по волби , па ћете е' тбшт . показати да Бога веруете.*) (* Искуство е псказало, да и они учителви кои методђ добро зваду, веуму науку вере и морала тако предавати да буде по децу користна и да имт. служи за правило живота, него само знанф у децу трпаш, пак^ онда то као мртва сгвгрв у глави дечГои остане докђ се незаборави, а немаш одђ нЂ деца нвкакве практичне користи. Деца знаго, алт. немам свести о ствари тои, пакЂ ни користи. Многа дзца и опетг немаш овести о ствари, нити су кадри с' тешкомЂ мукомЂ наЈчену науку употребити. УзрокЂ е томе што учателви неуму науке да кембинираш, да сродно са сроднБШЂ спалш, те ТБ1МЂ у деци свеетБ пробуде. Да 6 б 1 у овомђ погледу учителБима нашима колико могу помогао, наушо самЂ наипре верован^, па онда остале предмете из-б Катвхизиса овако изложити да свакји учителБ видити може, како ее ови предмети предаш. Предг очима еамБ имао обичне еднокласне школе, у коима су Букварци, Чаеловци и Пселтирци заедно. Бувварци уче Славенски текетг на паметг и значенЂ нЂгово. На горнн пБ1тана одговараш пакт. Часловци, а гдешто као на пр. што се еванђелш, библичнБххг приповедк1и и изреченха особито славенекихЂ тиче кадри су одгова-