Школски лист

672

30. Кон е то ерб, варошЂ, што у репу тицу има, а у првми пптђ и последнћмЂ гласу, данЂ ? 3 '. Кол е то ерб. варогаица, гато се у цветЂ претвори кадЂ м у ж претвориШЂ, а у нму, кадЂ ж, са и. заменешЂ; шго удомђ тела поетане, кадЂ намеето тогђ гласа к ставишЂ, или справомЂ на колилима буде, кадЂ место тогђ гласа д туришЂ , и кол се болесћу учиаи, кадЂ место тогђ с ставишЂ? 32. Кол е то вера, шго маломЂ крвопилицомЂ остане, кадЂ 10и срце и репЂ одбацишЂ ? 33. У ко1ои срб. вароши има сакривенЂ: данЂ и дика Ника, и динка и кина? 34. Кон е то Воиаодска река, што грожћемЂ постане, кадЂ гои главу одкинсшђ, а кадЂ и овомђ главу одкинешЂ, девоикомЂ изађе ? 35. У ко1ои срб. варошв има сакривено; во чепа паче, — иа ево воче, — Ано ено Овче, — и много друго ?

Карактернстака доброгЂ школскогђ учнгелн. Добарт. е учителБ онаи човекЂ кои много више знати мора, него што о ) ђ самЂ предае, да бв1 сашзно и укусно предавати могао; — кои у низкомђ кругу живити, и опетЂ узвишенЂ духЂ притежаваги мора, да бм оно достоинство своихђ расиоложенп обезбедио , безЂ коегЂ уваженЂ и поверенЂ породица никадЂ одржати неможе; — кои ону редку смегау благости и чврстине притежавати мора, ерђ онђ стои у грађанскомЂ животу ниже одђ многихђ лгодш, и опетЂ несме никомђ понизнми слуга 6 б 1 ти; — кои свакомЂ примерЂ дати, за угледЂ слуасити и свзкогђ еаветомЂ поучити може; — кои се ни учемЂ изђ свогђ положаа не издиже, ерЂ е са своимђ стангмЂ задоволннЂ, и одважанЂ е у крилу школе, у хармоничномЂ извршиванго свое дужности, у служенго цркве и народа, живити и умрети. п. М. П.

Издае Епјскопска кнБигоиечатна у НовомЂ -Саду