Школски лист

302

оенажена, а не као што би погдекои невналица помислити мого, ослаблЂна. Само валн и са овимт. играма умеренЂ бита, не тако претеривити, да тело сасвимт. малакше и клоне; ерг за онаи махЂ нестане волФ и на душевне радове. Умерити и удесити валн телесанг и душеванг радт> тако, да узаииице едант. другомг на измену и одморт, буду, онда ће бити и тело и душа здрава и снажна.

Правда и кривда. КадСократана емртћ осудише, ивдант. одђ нђговБ1ђака плачући уздану: Зарг тако на правду дапогинешЂ, — одговори Сократг: а зарЂ 6бх тб 1 волио, дакао кривацг погинемг.

бдна рачунска игра. ЗамишлЂни брои иогодиши. УчителБ заповеди, да свако дете по еданг брои, кои кое оће себи замисли. После заповеди, да сваки одђ свога вамишл ^ногБ брон едну единицу одузме, а кђ остатку јошђ толико колико е остало да дода. Затимтј заповеди , да одг те суме 10 шђ вдаредЂ едну вдиницу сваки одузме, а кђ томђ остатку да онаи брои дода коегЂ е ко замислио. КадЂ су сви израдили, нека онда еданЂ по еданЂ казуе, шта му е изашло, а учителБ ће свакомЂ замишлБни брои погодити, чимђ кђ реченомЂ брого јошђ 3 дода, и цело са 3 подели. Н. пр. 5—1=4+4=8—1=7+5=12. 12+3=15: 3=5. Н. пр. 115—1 = 114+114=228—1=227+115= 342. 342+3=345: 3=115.