Школски лист

ш

елушати, и онг ће завладаги њиховимђ срдцемг и њиховбшђ разумомЂ. ЛриповЂданЂ ово нуждно в зато, што жива рЂчв већма дЂисвуе на срдце д!те него нрочитана, У приповЂданго мора учвтељ предт. очима имати правиланг говорг, да 6 бг сђ тнмг и дЂцу правилномг говору навикао. На ово е особито нуждно пазити у онбигб краевима нашега народа, гдЂ се неправилно србски говори. ПритомЂ говорг учител^†вала да буде понат1ш дЂт1емБ сходанг, и несмФ у себи ништа имати, гато д^ца схватити и разумети не 6 б 1 могла. После нриповФданн слбдун читан^. Докле годђ дћца у добром г Б читаего изв^чбала се нису, дотле е врло користно, да учитељ наипре самт, добро, разумљиво и л^по, као за мустру дотичнБШ иредметт. прочита. Тада сви ученици гледе у књигу и чвтаго у себи, алт» уедно пазе и на учителВво читанЂ и приман) нћговт. начинЂ читанн, и ударанн гласомт. Оваково читанф учителЉво, може се погдЂкадг и у самомт. трећемт. разреду с г б ползомт. употребити, само нека ше увЂкЂ изреда у обичаго., — Затимт> читаго дбца и то едно прозвано на гласЂ, а сва друга у себи. Прозвано дЂте мора читати нсно, правилно, разумљиво, и сђ променомЂ гласа кодђ пБгганн, чуђенн, заповеданл и у другимЂ подо 6 нбшђ приликама. Чита се одс Ђ кђ по одс^кђ , и после свакогЂ одс^ка имаго ученици на шлтанн учигвлЂва одгсварати: 0 коме е бвиа сада рЂчв? Шта се читало о н^му ? Шта е ко рекао, илђ учинш ? Ко имђ се ту наивећма допада и зашто? и т. д. Брзо читан1з, читанЂ у гласЂ, и читан& сђ подвикиванЂмЂ нипошто се трпити несмЂ. ГдЂ ученикЂ при читанго погрЂши. ту га треба задржати, па упутити да се самЂ поправи, илђ да га другш ученикЂ поправи, а ако и оваи небБ! знао, онда мора самЂ учитељ, казати како е валнло читати, адЂ уедно строго изискивати, да и само дФте одма затимЂ прочита онако, као што валн, ш текЂ овда се смЂ дал$ читати. На краго ове друге године могу сва болн и талентирана дЂца не еамо правилно, и разумљиво читати, него и са осћћан&мЂ. Пошто в тако иредметЂ до краа прочитанЂ, небБТ сг го™ рега бБио, да га учитељ даде 10штђ еданпутЂ одђ почетка па до кран прочитати. У таковомЂ 6 б 1 поелу обично прошло оно % сата што е за читанЂ свакш данЂ одређено. У доидућои прилици прозваће учитељ д^цу да приповФдаго ту исту приповФдку, а то чине наипре даровтн, и прил^жвјн па онда и слаб1н дфца. Гдћ 6 бг д&ца запела, влђ штогодђ заборавила, ту ихђ има учитељ