Школски лист

63

Како има учителв, кои више разреда деце има, док едан учи, остале наикорисгние забавлнти ? Треба ли задавати деци Феринлне задаће и како имаго те удешене бити, да од тога успеха буде? Шта може учителв чинити и учинити, да сс неделвна школа прилежние походи ? Кое су средства, да наше школо унапред пођу и у цвет дођу ? Како се имаго водити школски записници? Како се има поступати са науком правописа ? Како се има изтеривати наука писмени саставака? Како се има држати школска молитва ? Кое су рђаве последице, ако е учителв у школи пристрасан ? Како се има старати Ј чителБ за телесно здравл^ћ и развпнн4 деце? Од какве су користи по учитолћ учителкске скупштине и састанци? Од кое е користи неделвна школа, и како може учителв ту науку корисном учинити за живот ? Валнли у основнои школи учитп децу певати народне песме, и како се има то чинити? Шта има учителв чинити и од чега се чувати, да га деца лгобе п да ту лгобав сачува? Кое се награде и каштиге имаго употребити, да се у школи одржи прописани школскп запт ? Кое су средства, да се у овом срезу подигну воћннцн и челиШ1ЦИ ? Кон правила има учителБ пазити давагоћи деци питана и како има исправлнти одговоре ? Како и коима се средствима имаго учити деца красопису ? Кое су узроци данашн4 очевидие сполашн!; и унутрашн% распуштености и развратности дечие, и коима се средствима има томе насупрот ићи ? Шта се разумс под шкелским заптом, и коима се средствима и има одржати ? Како се има учителБ у цркви држати према деци, да онде пристоМна буду ? У колико има учителБ пазити на добро владан^ деце и изван школе и цркве? Шта може чинити учителБ, надзирателБ и старателв школски, да деца уредно у школу долазе? Како се има при читанго читанака истеривати наука езика, да е деца основно схвате? Шта имаго чинити пароси, и учителБи да телом и душом народу огледала буду? Коима се средствима наведу деца да пазе ? Шта имаго чинити учителви, да се код нас подигне нега свилене бубе? Ко,ч учевна средства потребуе за науку гледанн свака основна школа ? Кон од тих средства могу учителви сами саставити, а кон се