Школски лист

172

брон девоИчица за школу способнвх, дочим у местииа где постое отдел4не девоачне школе, и где ове под брижлвивим надзором стое, броИ учећих се девоИчица ако и ние сасвим раван брогомушке деце што у школу иду, ипак овоме врло наблизо стои. Но не само та околност него и благонравност и разлика у обучаванго и воспитаванго едне и друге деце по полу и определеиго, строго изискуго, да се у оннм обштитша, у копма се находе основне школе од више разреда, едан разред за мушку а други за женску децу преустроити има; у осталим пак обштинама, у коима се само по една еднокласна школа налази, у колико материнлно стан^ неби допуштало иову девоачку школу подићи, — имаго се мушка деца од женске по скамиаиа одделити. Да би девоачка школа могла своме определенго иоле одговарати необходно нуждно е, да се у нбоВ прнлика даде девоВчицама, осим обичних и редовних предмета, научити и извештбати се у женским ручним пословима под руководством искусне и оеведочено способне учителвке; такође е нуждно, да се у школи науче девоИчице основима домоводства, као обделаванго врта и особито раднБИ око поврћа, одранБиванго домаће живади и другим ове врсте пословима. Тога ради особито би се желити имало, да се уз постоеће девоачке школе, — у Футогу, Товаришеву, Деспот Ст. Ивану, Сомбору, Суботици, Сентомашу, Сенти, у Стапари, Меленци и Кумани, у Вран4ву, Вршцу и т. д. — а по могућству и уз све оне девончке школе, што ће се овом прилипом завести, учнтелвке женских послова наместе. На основу овога позива се епархинлна власт, да се пзволи за извршен^ ове наредбе, — узевши у помоћ и грађанску власт, — своИски заузети, и тим урадити да нормативна правила, кол о овом предмету постое, и у православно источнии школама у живот ступе.