Школски лист

282

тф!Ш и снаженго живаца, а то а уживан! здравог и чистог ваздуха, добра храна, ум-ћрена топлота, чисто држан! ц&лога тЈла, постепено очврспуће, раднн и одкараиЉ узастопце. Особито е сан (спаванћ) од велике важности по оснажен4 мозга и живаца д^чшх. У спаванго се мозак наИбол^ крЈпи. С тога невала дбцу силом будити и сан им узнемиривати, него их пустити валн, да се добро и мирно по волби изспаваго, па ће онда чила, здрава и весела устатн, и сваки дан не само гћлом него и духом напредовати. Дал! чувати валл д^цу од жарке врућиае и нке студени а особито од напрасног прелазка са студени у топлоту или са врућине на хладноћу. Притом брижлвизо чувати вала главу д4тинго од свакога аког потреса и удсрца. ћушан-ћ, кврцан^ по глави, ударан4 главом о таблу, ккрзн& ува, влачен4 за косу, то су све орлтски поступци са коих кного д4те не само т^лом него и памећу ослаби. Неразборито дакле и гр^шно постунаго они родитељи и учителви, кои пов4рену им младеж на горнви начин злоставе биго и кин%, и дао би бог да се одсада ни у школи ни на дому васпктателви при васпитаванго д4це са овако глупим и тирннским срздствима више не служе, са коима се здравл& убил и глуп&вост проузрокуе. — Јошт нам спеменути вала, да и употреблен$ иких пића такође живце слаби и малаксалост како т4лесну тако и духовну код д4не проузрокуе. Што се тиче д^чиега заниманн , малои д4ци невала износити многе ствари у еданпут и давати разноврстне и много бробие играчке. Бол4 е да д4те едну и исту ствар са сваке стр&не сматра н4колико дана едно за другим, па после н4ког времена олет ту исту, него да од многих ствари што му се изнесу незна кого ће пре у руке узети, па да тим на све огади, и умно се разсее, У колико се више препоручуе, да се родителви с свошм д&цом а учителви са ученицима своиски и радо забавлаго и разговараго, у толико већма на опрезу вала бити, да д4ца непостану стармала и према узрасту свом отвећ паметна, а то с тога, што у стармале и препаметне д4це живци раним дражен4м и напрезан4м сасвим разслабе. У праву школу, гдђ се учи писати читати и рачунати, нипошто нетреба шилдти д4цу док им се шеста година од рођенн неиаврши, а ону слабачку д4цу тек кад у осму годину ступе у школу слати валн, а дотле их пустити треба нек се сиграго, да у слободнои природи што већма т4лом олчаго и