Школски лист

— 74 —

Већ и због тога је даље образовање учитеља потребно, да се узвиеи до оне висине светске образованости, да му се не може казати, е носи назив, који му не доликује. Обраћајте већу пажњу на учитеље, они вам деду изводе из таме у светлост, њему имате да захвалите за напредак у сваком погледу ! А учитељ — нека буде само онај, којега љубав вуче школи ; који осећа у себи воље, одушевљења, дара и снаге за свети позив тај. Из свега до сад реченога види се, да су учитељи важан Фактор у народу и држави ; њима треба створити могућност, да своју вољу у дело нриведу. Као што сам рекао, апсолутно се не може одговорити на истакнуто питање ; јер и кад би све било, као што ваља, ко ће створити иначе мир у кући ; ако га нема, а кућевни немир рађа зловољу и немар за рад. Но апетрахујући то при завршетку ове расправе, велим : 1. нека се одају на учитељско звање само они, који осећају у себи мара за школу, којима ће напредак школе, а тиме и напредак народа на срцу лежати. 2. Нека се учитељу скине домаћа брига, јад и невоља с врата, нека му се обезбеди живот, да мирно може чекати старост, нека му се обезбеди жена и сирочад, да мирно и епокојно може умрети. 3. Нека му се да могућност, да се усавршује у својој струди.

ПРЕДЛОГ 0 УРШ&У ПМАНШРШ ЗАВОДА. Извео: РАДИВОЈ ПОПОВИЋ. У. (Свршетак.) II. Заводско особље. § 28. Учитељско особље састоји се из управитеља, 8 учитеља и 1 помоћног учитеља. § 29. Управитељ има 10—12, учитељ 20—25, а помоћни учитељ — колико буде потребно недељних часова. Учитељ је дужан један другог еуплирати без награде, ако то не траје дуже од 6 недеља. § 30. Сваки учитељ је дужан наставничку дужност тачно вршити и кон-