Школски лист

— 126 —

књиговодство. Наставни план овога предмета исти је што и за средње школе. Као што математику слабо изучавају будуће учигељице, тако исто врло мало уче и нриродне науке. Мушки приправници уче много више од женских приправница из природних наука, али ипак данашње предавање тога предмета има много недостатака. Главни недостатак састоји се у томе, што нема ни малих Физикалних кабинета, хемичких лабораторија, колекција и т. д., које су неопходно нужне за сваку иоле уређенију учитељску школу. Просто изучанање на изуст имена појединих животиња и биља, без посматрања, неможе показати сјајан успех. У број природних предмета долази и хигијена, коју неопходно морају изучавати сви будући педагози. У многим учитељским школама предаје се земљоделство (агрономија) како теоретички тако и практички — у вртовима и њивама (поља). Особита се пажња обраћа на оне гране сеоскога газдинста, које су највише развијене у Швајцарској, као: скотоводство, млечарство и сточарство, воћарство, повртарство, пољоделство и т. д. Учење овога предмета пружа учитељима могућност, да предају у нижим земљоделским школама и да воде самостално газдинство, особито када се учитељу даје извесна количина земље, што обично и редовно бива у Швајцарској. Повесница и земљопис предају се у свима учит. школама подједнако, обично 2—В часа на недељу. Није потребно наглашавати, да отачаствена повесница и земљопис стоје на првом месту. У последње доба почсо се предавати математички и Физикални земљопис много опширније, него што се то дотле чинило. Нри предавању повеснице не ограничавају се на излагање самих политичких или културних догађаја, него с њоме у свези предају лекције из државног права и законодавства, — али, разуме се, само у кратко, у главним потезима, јер учитељ као грађанин, дужан је да буде познат са општим државним устројством своје домовине (државе). Односно метода по коме се предаје повесница приметићемо, да се на имена и бројеве мала пажња обраћа, него главну цељ усредсређују на томе, да се васлитаници само оријентирати знају у историјским догађајима. Врло велика пажња обраћа се у учитељским школама на певање и инструменталну музику; на ове се предмете обраћају многи недељни часови, особито пак у женским учитељским школама. Обично је обавезно учење свирања на једном од музичких инструмената, по највише свирање у виолину, и на то