Jugoslovenski Rotar

sku fablu, kredu i sunđer sa nekoliko geografskih karata, a zahtevi vremena su mnogo Veći. ЈЕ

Меромо по utiée na razvoj i rezultafe srednjih škola i ni malo zavidan maferijalni položaj nastavnika. Isto tako jedna od velikih pofreba naših srednjih škola je i osnivanje pedagoških insfitufa pri našim univerzitetima, gde bi kandidati za nastavni¢ki poziv osim strucnog dobivali i dobro pedagosko obrazovanje.

Koliko mi je poznato to pitanje se na nadleznim mestima smatra kao veoma prešno i vrlo je verovalno, da će se ono uskoro rešili povoljno.

Kao veoma značajan korak unapred za naše srednje škole, naročilo za gimnazije freba pomenufi uvođenje slfručnog, insfruktivnog i konfrolnog nadzora nad radom škole i nastavnika. Isto fako da je novom uredbom o Minisfarstvu prosvete osnovano Nasfavno odeljenje, (dosada olseci pojedinih vrsta srednjih škola pod Ministarstvom prosvefe). To odeljenje očekuju ne samo veliki, nego i korisni zadaci i sada se već moze kazati da ée fa novina našim srednjim školama biti od velike i stvarne koristi.

Е Е

U javnosti se takode, ne samo kod nas, nego u celom svefu postavlja pitanje ima li današnja omladina, naročito srednješkolska, ideala. | па јо se pitanje može odgovorili pozilivno. Kao i omladine sviju vremena i sviju naroda i naša srednjoškolska omladina ima ideala. U đačkim radovima i školskim i vanškolskim može se naći veoma veliki broj vanredno lepo obradenih tema o tom pitanju. Svi fi mladići i deмоје се imaju mnogo razumevanja za knjizevnost, za umetnost u svima njenim oblicima i izrazima i što je u poslednje vreme veoma utesno, za razuman i plemenit sport. Naci će se još u nižim razredima entuzijasta za toliko favorizirani, ali od dackih roditelja i nastavnika prokazeni, a mozda malo i progonjeni ,nogomet” i za filmske glumce i glumice, ali velika većina učenika i učenica viših razreda ima mnogo više smisla i ljubavi za pozorište, muziku, slikarstvo, vajarstvo itd.

Ima mnogo dobre i česfife dece među našim đacima srednjih škola oba pola, koji vredno i solidno rade svoje poslove i u radu i napredovanju i svome ličnom usavršavanju fraže i nalaze isfinsko zadovoljstvo. Medutim ne treba zatvarati oči pred jednom činjenicom o kojoj roditelji i nastavnici treba da misle i da sa svoje strane sve ucine da našoj srednjoškolskoj omladini dadu podršku i pomoć u svakom pogledu. | | Postoji kod naše omladine jedno osećanje koje ranija omladina nije imala. To je sfrah od sulrašnjice. Pre svega, a naročito u dnevnoj Stampi pise se i iznose mnogi primeri o nezaposlenosti infelektualnih radnika, mnogo se govori i piše da je svetski mir u opasnosti, a stvarnost je da u nekada naprednoj: i bogatoj zemlji, o kojoj su nasi daci učili i uče u istoriji i geografiji, besni bratoubilački građanski rat, a isto tako da na dalekom Istoku jedan inače napredan i civilizovan aziski narod vodi krvav rat proliv drugog naroda sa veoma slarom civilizacijom i kulturom. :

lako naši današnji srednjoškolci nisu neposredno preživljavali Ve-

то