Nova Evropa

žavati medicinski sastanci, debate, razgovori, gde će se isticati i obradjivati pojedine teme, Osim toga moraju se uvesti u život nagradna natecanja medicinara u što većem broju i sa raznovrsnim ciljevima, kako bi se podigao duh, u mučan život unela živost, a sirotinji se pružila mogućnost pomoći i zarade,

_ Како Фа зе izvrši obezbedjenje opstanka i zdravlja medicinara? Ovde dolaze u obzir sve one stvari koje su podjednako važne za sve studente i u kojima nema ničeđa specifičnog za medicinare, U prvom redu su tu stipendije i pripomoći, državne i privailne, opšte ili djačke, Onda djačke trpeze i menze, te djački domovi ı konvikti, S druge strane, treba da se što pre osnuju djačka bolesnička društva, djačka gimnastička društva, i djačka ferijalma društva, Medicinari kao najbolji naš djački naraštaj treba da živo preuzmu inicijativu po ovim stvarima, te da organizuju pokrete, Pre svega su djaci sami dužni da se o svome zdravlju i opstanku brinu, Najlepši je poklon onaj koji se naporom i radom zasluži,

Kako treba pristupiti izvršavanju tačke 3, tojest jednakosti i izjednačenju studija i studenata medicine? Pre svega mora u državi da postoji jednakost po trajanju učenja, i jednakost po kvalitetu učenja, U našim dimenzijama su svi izuzeci opasni i dovode do komplikacija, Isto tako svi ispiti moraju biti jednaki, Razume se da i doktorat, te inače kvalifikacije, isto moraju biti jednaki, Najposle, mora se ujednačiti posao oko upisa, ispisa, prelaza, pgyekida, nastavka učenja djaka, Sve to na oko simo ima svoje dugačke posledice, U medicini se ne smemo i ne možemo deliti, To nije pojezija, — to Je realan i krupan elemenat narodnog života,

Kako da se razvrsta tačka 5, o osobitosti poziva jugoslovemskih studenata medicinara? To lepo proizilazi iz odnošaja u kome je naš djak i lekar prema svome narodu, Nesamo u pogledu lekarske pomoći nego i u pogledu izučavanja naroda, obaznavanja njegovih specifičnih svojstava, njegovih prvenstvenih generalnih ili lokalnih mana i defekata, S druge strane, ne mogu se ni medicinari oglušiti o ideju Jugoslovenstva i Slovenmstva, 1 sa tih tačaka gledišta nije teško konstrujisati osobitost poziva jugoslovenskih studenata medicine, Prema tome bi poglavito ferijalni odmori bili ono vreme kada studenat medicine već ulazi u narod, uči ga i gleda, izučava zadatke i rešava probleme, kada studenat medicine putuje kroz narod i zemlju, gleda i opaža sve, sastavlja pribeleške, posećuje pojedine zdravstvene institucije i zavode, Ovaj kontakt ne može da bude bez sudelovanja nastavnika, i pre odlaska na ferijame odmore svakom nastavniku spada u dužnost da svojim djacima dade upute, odredi zadatke, eventualno podje i sam sa djacima na putovanje i izlete, u svrhu proučavanja naroda,

543