Гледишта

oni moraju bM sprerrmd da ponesu odgovomost za sve bitae tokove života zajedinice kojoj pripadaju. Stoga savremeno obrazovanje mora čoveka da pripremi da, s jedne strane, zauzme mesto u društvenoj proizvodnji kao ®tručnjak, a s druge strane u društvenom životu kao slobodan čovek i odgovoran građanin. Stručno obrazovanje damas niukoliiko nije pod znakom pitanja, jer svi priznaju njegovu nužnost, ali opšte obrazovanje je u opasnosti. Opšte obrazovanje, u kome je bila naročito naglašena komponenta umake, tj. bumane i moralne odgovomosti, bilo je u vidu obrasca realizovano u staroj Atdni. Svojim duhom ono ostaje i naš današnji obrazovni ideal, s tim što se mora sjediniti s određenim stručnim obrazovanjem. Stmčno obrazovanje u obliku u kome je karakteristično za naše vreme, tj. u obliku specijaMzaoije, mora se sjedmiti s opštim obrazovanjem tipdčnim za Helene, tj. s umskim razumevanjem d regulisanjem celokupnog našeg života. Ova dva sastavna dela savremenog obrazovanja moraju se, dakle, sjeđiniti, i to u svesti i u životu svakog člana savremenedmštvene zajednice.

DR MIODJIAG CEKIĆ