Лист младих истраживача Србије

Млади истраживачи и пионирска организација

ИНТЕРЕСНО АНГАЖОВАЊЕ ПИОНИРА

Пионирска организација је i no свом циљу и карактеру ва- < спитна организација која на i специфичан начин доприноси свестраном васпитању стваралачке личности и обезбећује услове за најразновр : сније активности деце. У њој се остварују и повезују садржаји рада различитих друштвених организација ко]е раде са децом а имају заједнички циљ да подстичу слободно стваралаштво младих и пруже могућност пионира да што потпуније и свестраније изразе своја разноврсна интересовања и развијају своју креативну машту. Посто Јање различитих интересних колектива у основнрј школи, од посебног је значаја за разви Јање индивидуалних склоности и интересовања сваког пионира, Организација Младих истраживача својим разноврсним садржајима пружа могућност за интересно ангажовање великог броја пионира у складу са индивидуалним склоностима, условима и потребама средине у којој пионири живе, раде и организовано проводе део свог слободног времена. Реализовањем разноврсних програма из појединих области (биологија, геологија, историја, етнологија, заштита и унапређење животне средине и друго.) Остварују се основни задаци Савеза пионира Југославије. Ови програми могу се реализовати кроз свакодневно ангажовање пионира у постојећим секцијама и интересним колективима у основној школи или формирањем посебних клубова подмлатка Младих истраживача уколико за то постоје услови и интерес. На бази правила и програмске основе Савеза пионира Југославије, у зависности од постојећих услова кроз прилагођене садржаје, облике и методе рада Младих истраживача, сваки пионирски _ одред може сачинити конкретне програме активности којим се сви пионири укључују у остваривање заједничких задатака. Навешћемо неке од трајних задатака пионира који се реализују кроз ангажовање пионира у организацији Младих истраживача; то су упознавање и неговање тековина НОБ и социјалистичке револуциЈе; васпитање пионира у духу ОНО и ДСЗ; заштита и унапређење животне средине; разви Јање спортско-рекреативних активности; учешће пионира, у стабилизацији привреде и општедруштвеној штедњи; радно васпитање пионира; неговање другарства и пријатељства, и други. Кретање уз компас За спровођење програма Савеза пионира Југославије на васпитању пионира у духу општенародне одбране и друштвене самозаштите, кроз друштвене активности пионира, потребно је ангажовање укључивање свих друштв-

них чинилаца. Програмску t основу за садржај рада пред- I стављају сви значајни догађаји из периода стварања револуционарноградничког рокрета, посебно из НОБ и социјалистичке револуције. Истраживање историје свога краја или места, револуционарних догађаја, прикупљање документарне грађе о појединим личностима и догађа|има и њено сређивање један је од садржаја рада Младих истраживача историчара, На бази упознавања нашег Народноослободилачког рата повезује се концепција општенародне одбране и друштвене дамозаштите данас са искуствима и општенародне одбране у НОБ. Кроз програме Младих истраживача могу се реализовати они садржаји који кроз различите физичке и практичне активности у природи доприносе оспособљавању пионира, према њиховим узрасним могућностима, за разноврсне дужности у одбрани земље и самозаштити. Међу овим активностима су свакако: исхрана у природи, савладавање оријентације у месту и кретање по непознатим теренима уз коришћење компаса, карти, познавање простирања вегетације и слично. Трајно ангажовање пионира на очувању природне и животне средине дужност је сваког пионирског одреда, пионирске заједнице сваког пионира. V том циљу Савет Савеза пионира Југославије донео је програм Савеза пионира Југославије на заштити и унапређењу човекове средине, који представља основу за израду конкретних програма у сваком пионирском колективу. Овим програмом пионири се укључују у општедруштвену акцију коју координира Cts ССРНЈ „Очувајмо природу", а такође у садржаје и истраживачке активности Младих истраживача. Развијање љубави према раду Да би се успешно остварили основни циљеви овог програма упознавање законитости природе и образовање и васпитање трајног позитивног односа најмлађих према вредностима које је природа створила и човек изградио и очување те баштине за будуће генерације потребно je да се у изради конкретних програма ангажују и повежу његови носиоци: пионирска организација, основна школа и друштвене организације које га кроз програме свог подмлатка значајно обогаћују и чине његов интегрални део. Подмладак Младих истра, живача, који садржајима сво: га рада доприноси истом циљу, треба да да реализациЈи I овог програма још већи подсi трек и непосредну помоћ, посебно у оним садржајима који се односе на истраживање и уређивање месне заједнице

и шире средине, сабирне акције и организовање истраживачких акција (испитивање извора и одређивање јачине загађености, обележавање загађених места, израда планова за пошумљавање, испитивање природних ресурса, културних и истори)ских вредности итд. на основу програма СПЈ на заштити и унапређењу човекове средине). Развијање љубави према раду, упознаваЉе пионира са резултатима радних људи и активно учествовање, у складу са узрасним могућностима, у изградњи социјалистичког друштва традиционалан je задатак Савеза пионира Југославије. У складу с тим Савез СПЈ је марта 1980. године донео програм ~учешћа Савеза пионира Југосла-

вије у стабилизацији привреде и општедруштвеној штедњи. Млади истраживачи се у овај програм укључују кроз организовање истраживачких акција. У зависности рд услова и потреба друштвене заједнице пионир могу да испитују потребе и изворе се‘кундарних сировина, прикупљају лековито биље, податке о догађајима и личностима итд. (у сарадњи са заинтересованим радним организацијама, стручњацима, научн и м и културним установама). Поред наведених активности, Млади истраживачи такође уносе нове садржаје и у рад постбјећих секција у основној школи. Савез за подмладак Младих истраживача начинио је програм активности у следепим областима: биологији, историји, заштити и унапређењу животне средине, геологији, етнологији, Ови прбграми служе као оквир за израду конкретних програма и планова активно'сти појединих интересних ко : лектива пионира у основној школи. Сви ови програми остварују се у тесној сарадњи пионирске организације, школе, родитеља, организација Шженог рада, СУБНОР-а', , организације младих истраживача, других друштвено-политичких и друштвених организација одређене средине и тако повезују друштвени живот и акције пионирског одреда са друштвеним животом месне заједнице и локалне средине.

СВЕТЛАНА МАРОЈЕВИЋ

Мионички биолози

ОСНОВЦИ ЗА ПРИМЕР

У Ооновној школи „Драгољуб Дудић“ у Мионици крајем прошле године основан (е кпуб мпадих биолога „Јооип Панчић". Чланови клуба су стотинак ученика петог, шестог, седмог и осмбг разреда, као и један број наставника. Основни циљ је да се кроз рад клуба поспешују таленти и уводе у основе биолошких наука и истраживања. Други, не мањи циљ је, кроз свестране активности, стварање наставних средстава за потребе наставе биологије. У интересу Је организовање самосталног рада чланова клуба на проучавању флоре и фауне завичаја и стварање посебних збирки. Дакле, клуб Је носилац биолошких истраживања на подручју општине. За разлику од класичног рада секција, уједињене су снаге ученика, заинтересованих омладинаца из Мионице, наставника и стручних сарадника из различитих области биолошких истраживања. На ова) начин обезбеђен је висок ниво обуке чланова и пуна научна одговорност за истраживање живог овета завичаја. Посебна активност усмерена ]е на заштиту угрожених врста флоре и фауне. Сам рад клуба састоји

се од серије предавања и курсева, као и рада на терену. Чланови су подељени у радне групе према интересовању (за проучавање водоземаца, гмизаваца, инсеката, риба, птица, еколошка истраживања), оотављена је могућност да појединци самостално раде на појединим темама. Чланови обучеЈни. за уже области истраживан/а 5 укључују се у веће тимове <ojv>. раде на појединим теренима. Примера ради, eeo неколико тема чија је реализација у току: „Лептири ваљевских планина“, „Водоземци и гмизавци ваљевских планина", „Ретке животињске и биљне врстена подручЈу ваљевских планина“, „Рибе Лепенице, Петнице и Рибнице", „Коровске биљке у културама пшенице и кукуруза", „Проучавање гнеждења птица и могућност израде вештачких гнезда за дупљашице" итд. У оквиру наставе општетехничког образоаан>а млади биолози израђују део истраживачке опреме и витрине. Један део чпанова клуба отићи ће на ОИА „Титовим путем 'B2“ да би овојим вршњацима пренели искуства добијена у клубу.

ПРЕДРАГ ПЕТРОВИЋ

3