Преображај школе и наставе : (сувремена потреба)

17

мно време тамо ће се нарочитим начином удешавати од леда тоциљалиште да се деца до сите воље тоциљају, јер је то за њих крупан колут у низу колутића, који састављају њихово здравље, стаситост и обе енергије. То је душа дечијем развићу и очвршчавању. То је у исто време и једна особита вештина, која посве благодетно упливише на тело и ум ученика, и која их научи да се вешто уздржавају од падања, на која омо изложени врло често у садањем нашем животу и поднебију.

Док се мајушна села и засеоци ушоре, уједине у велика, села, дотле ће хтели — не хтели требати крај школе сеоске школско станиште, да ту станују и преноћивају ђаци из далеких села. До сад су, на срамоту свију досадањих влада и власти, сва ђачка станишта била оличена у једном мрачном тесном и нечистом «сопчету», које је тровало и умно и тедесно нашу омладину, исто као и храна њихова. онако буђава и ништава, о чему смо мало пре доказе навели.

Због тога, поред сваке сеоске школе у коју долазе еца из два, три села, мора се саградити засебно „школско станиште“, удаљено од школе, бар на 150 метара. Оно мора имати три одељка. За спавање, за јело и сместиште за разне дечије ствари. Све мора одговарати науци о здрављу у потпуној мери или укинути и школу и невдраво учење. Јер народ није вољан да и даље даје своју узданипу да се тамо сатире, разбољева, и стамањује. Прозори на школском станишту морају бити од ове три стране: истока, југа и запада, и врата од севера, да тако сунчани зраци цео дан упиру тамо. У летње време про- , зори се не затварају ни дању ни ноћу у школском станишт “у осим јако влажних ноћи и ладноћа. Још боље би било да деца“ преноћивају лети у неким за то удетеним кошевима, уздигнутим од земње по два три метра у висину. На таки живот треба привикнутп свакога, а нарочито омладину. По исказима осведочених примера, то ствара „челично здравље“ и отклања и лечи многе болести.

Храна за таку децу мора бити проста али пробрана. Деца, та нека се хране јакошњим качамаком зачињеним пли маслом

Преображај школе и наставе, 2