Преображај школе и наставе : (сувремена потреба)

и у четири зида школска, него у име тога да научи оно што је корисно, истинито и праведно. Вешт и дружеван наставник при раду умном и ручном за добиће љубав својих ученика, тако да ће га у свему слушати и радо сљедовати његовој благости. А прзницу и незналицу опорог не треба држати у том великом звању. Ако би сегдим нашао случајно тако тврдоглав ученик да баш не може да учи нити да сљедује добрим примерима наставника, онда је дужност наставничка да у договору родитеља или сродника лепим и поступним начином склоне да иде на овај или онај занат или друго неко корисно и поштено занимање. Тако мора да чини сваки наставник, па тек онда је извршио своју дужност. А гонити, тући, апсити, претити, натресати се и пућити над ученицима, и давати им за инат рђаве белешке да, изгубе благодејање, није пристојно ни једном тиранину крштеном и некрштеном султану, а толи учитељу и наставнику омладине и нејаке дечице. Наставника треба, да краси свуда и сваког тренутка миље п врлина, како при делу тако и при беседи. Без тога је сваки наставник или незналица или неваљалац. -

12. Збор учитељски или одбор, бира. и смењује и министра, и начелника, и секретаре, и писаре у министарству просвете, и ревизоре школске, ако се нађе за нужно да оваких ревизора и даље требало буде. Ни народна скупштина не може овај избор покварити без посве крупних узрока неуредности неке. Овај одбор учитељски или збор њихов најбоље зна и уме оценити ко је способан п подесан за овако велико дело, за дело педагогпје и народне просвете. Јер ни министар просвете нити ико од поменутих не може бити у том звању ако није свршио учитељску школу, и ако није бар пет година био учитељ основне народне школе. Само таки просветници знаће и хтеће слушати глас народних учитеља, глас науке у опште, и педагогије, посебице, и глас животних потреба народних. Министар просвете и цео његов крупни персонал, треба, да врше тачно једну нову дужност према омладини, науци и народу, а то јета: да сваког месеца, пођу редом у месту њиховог живлења да проседе и саслушају један час предавања по свима предметима и школама оног места гди они живе. Ако су они уочљиви и вредни, ово ће