Просветни гласник

197

И 3 В Е директора крагујевачке гимназије 0 ст Госаодину Мигшстру иросвете и ирквених ТХОСЛОвд, Усљед претдиса од 17. Маја ов. год. ПБр. 2273, а по договору са проФесорским саветом, част ми је одговорити г. министру на постављена питања следеће: 1. Наставници краг. гииназије предавали су своје предмете потпуно ио програмима, који су у проФесорском савету прочитани, претресани и усвојени. При овоме послу, савет је имао на уму и претпис од Августа 1874. год. Бр. 4523. Познато је г. министру , да наше средње школе још немају свој наставни план, и да се претпис од Августа 1874. г. Бр. 4523 никако не може узети за исти. У њему су исказане само неке напомене, како да се предају неки извесни предмети, колико је часова дато и зашто неким предметима, и којих се књига имају да држе неки наставниди у својим предавањима. Крајње је време, да се што дре изда потпун наставни план, и да се тачно обележе границе предавања појединих предмета, како неби ђаци, прелазећи из једног ередњег завода у други, трпели велике муке и неприлике што сад трпе, и како би се онима, који желе изучавати науке на в. школи олакшало, да испите зрелосги могу положити. 2. Кад је који наставник свршио свој предмет са предавањем , изволеће видети г. министар из под -|. прилога,*)

* Предмети су свршавани овим редом : а) „Српски језик" у I и II разр. у другој половини меседа Марта, у III р. у почетку месеца Марта, у IV р. у почетку месеца Априла, у V р. крајем месеца Априла, у VI р. и VII разр. у почетку Фебруара; б) „Историја Срба" у почетку месеца Априла; в.) „Латински језик" у VI и VII разр. у првој половини мес. Априла, у V разр. крајем месеца Јануара ; г.) ,Немачки језик" у I р. I од. у Фебруару, у I р. 2 од. крајем Марта, у II р. половином Децембра, у III р. крајем Фебруара, у IV р. у другој половини месеца Априла, у V р. у другој половипи месеца Априла, у VI и "VII разр. до краја године:

XXI Т Ј њу школе за 1879—80 школску годину По свршеном предавању, сви наставници старали су се, да своје предмете понове, како би ђаке што боље спремили за испит, који према закону има велику важност; јер пресуцује прелазак ђака у старији разред. И ако су програми наставника, као што нанред реко, читани, претресани и у савету усвојени, и ако су наставници потпуно извршили програме, инак се није могло постићи, да се сви предмети сврше бар на толико времена пре иснита, како би их ђаци могли добро и иолако поновити, те да се што боље за испит спреме. Овога не би било. да је наставни нлан тачно обележио границе предавања сваком предмету, и да има какве наредбе, која би одреТрвала време, до ког се предмети имају свршити. Под 18. Декембр. 1876 г. Бр. 287, ја сам учинио предлог г. министру и казао добуде, са којих треба ово време одредити. Савет провесорски усвојио је овај мој предлог, кад сам му га прочитао. Узимам слободу молити г. министра, да у интересу ђачког напретка изволи узети у претрес и решење речени предлог. 3. Пошто је савет у Јуну пр. године претресао скоро сва питања, која ее тичу наставе у средњим школама, и ја сам ова под 2. Јуна 1879 Бр. 318 поднео г. министру на увиђај, то се је савет ове године једном само приликом бавио питањем, како да се ђацима вигаих разреда олакгаа учење Физике по Ганоу, и овластио је наставника исте, да све мање важне ствари у истој изостави.

нревођење и у VI р. „наука о облицима," а у VII р. „наука о реченицама" ; д.) „Француски језик" у V, VI и VII р. у месецу Априлу ; ђ.) „Рачуница" у I р. 1 од. крајем Априла . у I р. 2 од. у другој полов. Априла , у II и III р. крајем Априла ; е.) „Алгебра" у IV и V р. око ноловине Маја месеца ; ж.) „Геометрија" у VI р. крајем Марта, у VII р. око половине Априла ; з.) „Наука Хришћанска" у I, II и IV р. око половине Марта, у III р. крајем Фебруара , у V р. у почетку месеца Априла ;