Просветни гласник

362

УПУТССВО ЗА ПРЕГЛЕДАЊЕ ОСНОВНИХ ШКОДА

а ви ћете давати правац његовим питањима, и опредељивати партије предмета из којих ће се учеиици иепитивати. Поред тога испитиваћете ученике и сами, кад опазите, да су учитељева питања одвише лака, намерно кратка иди развучена, управљена на механично пропитивање из књиге и т. д. Ученике ћете ви сами прозивати, а кад би вам учитељ у току исиита приметио, да случајно слабије ученике прозивате,-ви ћете га позвати, да вам означи и сву епособнију и спремљенију децу — ако се то не види из прозивнице — па ћете и ту децу поред слабије напоредо прозивати, како бисте се тачно уверили, да ли је већина };ака спремна или слаба и назадна. Како се само испитивањем гато већег броја деце може иравично и што сигурније оценити успех, који су достигли поједини ученици а с њима и њихов наставник, то ћете се постарати да се из сваког наставног предмета где је у школи велики број ученика пропита бар иоловина, ученика, који су у школи; при том ваља имати на уму да се не пита све једнако једна половин а ученика, него да је број половине ученика у сваком предмету други или бар тако измешан, да сваки ђак буде подједнако питан из предмета који се уче у његовом разреду. По свршеном испиту раздаћете књиге које су послате од стране министарства за поклањање ваљаним ученицима. 4. За тим, или за време самог испита, у колико је то могуће, разгледаћете : з, дневник предавања наставникових; б, прозивницу и књигу уписницу, и в, списак каштига, како бисте могли у неколико склопити што потпунији свој суд или прикупити гато више материјала за оцену, коју ћете дати наставнику о томе с коликом је тачногаћу своју дужност вршио. По свршеном испиту прегледаћете књижницу школску, инвентар ствари, као и саму зграду, у каквом се стању налази, ако то раније не учините. У извештају, који ћете имати о свакој гаколи поднети, тачно ћете назиачити све гато бисте приметили да. није у реду, или да би ваљало отклонити. Ва регулативу у овоме служиће вам

„правила о грађењу гакола и о намегатају школском", од 18. марта ов. год. 5. Еад и ово извршите, залисаћете у присуству повереника у уписну књигу испод имена ђачких, оцену успеха учитељевог. Законом су одређене оцене: одличан, врло добар, добар, слаб и рђав , и ви ћете у оцењивању избегавати све друге изразе и стараћете се да се одлучите за који год од оних што еу у закону наведени. У извештају свом можете кџд сваког наставника напоменути шта сте у том обзиру приметили ма у ком погледу. Да би ваша оцева учитељевог рада испала што правилнија и потпунија, сматрам за нужно , да вам препоручим, да при том ваља да имате на уму ове прилике: а, је ли учитељ радио у школи у којој се локални говор разликује од књижевнога народног језика; 6, је ли гакола у којој је раћено, једноразредна дворазредна или вигаеразредна ; в, да ли број ученика по еелима прелази преко 30 а по варогаима преко 50 ученика или је испод тих бројева; г, да ли је школа радила за све време учења или није радила, колико није радила и због чега, је ли узроком учитељевим или не; д, јесу ли се једне исте школе наставници преко године мењали или нису и те веће промене поименце назначите, а стараћете се да разберете је ли рад претходников ишао на помоћ или на гатету раду потоњег учитеља, и има ли бар 5 месеца како учитељ ради у гаколи ; е, да ли су сви ученици редовно долазили у гаколу или су много изостајали. Ово се има доказати прозивницом и извегатајима учитељевим код опгатинске власти ; ж, да ли је учитељ имао најпотребнија насгавна средства и да ли су ученици имали увек све гато им је за гаколу потребно; з, да ли има повигае ученика који понављају разред; и, да ли је учитељ предавао све предмете прописане распоредом од 17. септембра 1871. г. Бр. 4438 или није, и које јесте, а које није; и