Просветни гласник
ГО^ИШЊН ИЗИКШТАЈИ ДНРЕКТОРА СРЕДЊИХ ШКОЛА
661
Завршгслоје школску годииу дошавши на испите: У I разр. • • У II разр. • •
ученика • •
36
ученица • •
9
ученика • •
22
ученица • •
3
ученика • •
10
ученица • •
4
ученика • •
4
У III разр.. • • У IV разр. • • Овега ученица 16 и 72 ученика, што износи свега 88 ђака. Ако се упореди бројно стање ученика ове школске године са бројним стањем прошасте године, онда излази да се у овој години незнатно више уписало а тако и завршило учење. Прошле се године уиисало: У I разр. • • У II разр. • • У III разр. • • У IV разр. • • Овега ученица 11 свега 96 ђака. Завршило учење из I разр. • • из II разр. • • из III разр. • • из IV разр. • • Свега ученица 9 и 74 ученика, што износи свега 83 ђака. По томе судећи, јасно се види, да се број ђака лагано креће напред. Желети би само било, да се кретање умножи, јер се овај округ не може потужити маленом насељеношћу, кад се упореди са другим окрузима наше домовине. По успеху било је ове године 1882-83: Одличних и врло добрих из I разр. • • • ученика • • 9 из II разр. ■ • • „ • • 10
ученика • •
46
ученица • •
3
ученика • •
19
ученица • •
6
ученика • •
16
ученица • •
2
ученика • •
4
85 ученика,
што
ученика • •
39
ученица • •
3
ученика • •
15
ученица • •
4
ученика, • •
16
ученица • •
2
З'ченика • •
4
из III разр. • • •
ученика • •
3
из IV разр. • • •
V
1
Свега • • •
23
Добрих где су убројати и сумњиви (који имају
да понове испите) а има
их свега 21.
из I разр. • • •
ученика • •
26
„ II разр. • • •
14
из III разр. • • •
V
7
из IV разр. • • •
3
Овега • • •
50
Слабих и рђавих
из I разр. • • •
ученика • •
10
из II разр. - • •
1
из III разр. • • •
• »
4
Свега •
15
Кажњено је разним мерама гдедећн на број упиеатих:
из I разр. из II разр. из III разр. Пагра/јеио је: из I разр. из II разр. из III разр. из IV разр.
ученика
33 11 7
Свега -
ученика
Овега -
51
8 10 3 1
92
Јад, и ове Је годнне нзвршен етручан надзор из природних наука и јеегаствешгце. Колики је успех ноказаг ове године, какве би поправке пз тих наука требале и т. д. биће шредмет швештаја г. Др. Л. Докића, који је тај иосао овде обавжо 25. Јуна о. г. Слободан сам да поновнн н ове тодине лањску моју мнсао, да би за гачан, детаљан и стручан нреглед требало угрошиги м внше гачно одређенога времена. То бн доиело многд корнсти, а поеебице номогло би јачем зближењу егручке наегаве са ередњом н иеправљању нетачних радова средње наставе. Зближењем ге две наставе живље би се кренуло напред изучавање ирнродних оео^ид поје-