Просветни гласник
217
28
то: Познаваље човека, по учебнику Љ. Миљковића, допуњаваном местимице изводима из Зоологије д-ра Павчића и наставниковим прибелешкама са Велике гаколе о Анатомији, Фисиологији, и Дијететици и објашњаваним делом: 1)Ге јппегеп ТћеПе с!е« Мешсћен уоп Тћеос1ог Ескћаг(И и књигом: 1)ег Еаи с!ев шепвсћИсћеи Кбгрегв, као и пок.!Зиваним при предавању моделима од гипса који представљају илућа са срцем и крвним жилама, гркљан, мозак, кожу, но главе са мишићима, живцима, жилама и жлездама на њој, око и уво, и анатомским дуварским сликама Фидлеровим које иредстављају костур човечији са мозгом, мождинама и дробом и цревима, затим одвођењем ученика у кланицу на разматрање говеђих илућа, срца, ока и мозга свињећег, донашањем у школу тих органа животињских и т. д. довршено иочетком Маја; 1Љтаника, по Флори околине Београда, од Панчнћа, помоћу које су ученици учили одређивати иоједине биљне оеле и ®амилије, а нешто и но биљарству Покорнога. с поправљеним терминима према Ботаници Ианчићевој, по диктанду од једног табака из дела: АибЈапсНзсће СиИигрНапгеп и показаним сликама културних биљака, које не расту у околини, извођењем ученика у поље, при чему су они саставили сваки за се хербаријуме од по 00—100 биљака, довршена почетком Маја; Зоологија, по Црногорчетлшј Зоологији и нрибелешкама из аналитичког и систематичног прегледа животиња у краљевини и Вескичмењацима од др-а Л. Докића, Зоологије др-а Панчића и ВаепПг, упознавајући ученике са спољним обликом и унутрашњом грађом животиња појединих класа доношењем извесних крупнијих представника на часове где су рашчлањивани са инсектима, са развићем црева паразнта, нарочито онима што живе у човечијем цревном каналу, показујући кроз микроскоп на парчету грумуљичава
меса природни заметак пантљичаре као и иа сликала, извођењем ученика у поље где су учеиици накуиили сваки за се лоле збирке инсеката научени како се исги могу очувати, као што су видели и како се исиуне тице и сисари, гледајући када то чини наставник у својем кабинету, — довршена у другој ноловини Маја; Шинералогија, ио почетницама ириродних наука, допуњујући их из Минералогије и Геологије од д-ра Панчића и својих прибележака са Велике гаколе, показивањем минерала и стена које се програмом бележе за ову науку, — довргаена крајем Маја; Физша, по Физици М. Петровића, донуњаваној према програму из Физике Таппа и ВаепЉ-а, а објагањаваној чињеним опитима помоћу апарата које ова гакола има и цртежима на табли, при чему су ученици видели опите сочивом, цепање беле светлости пропугатене кроз нризму, упознали се с лупом и микроскопом, мрачном комором и чаробним Фењером, вештачким магнетом и његовом јачином, компасом, електрицитетом изведепим смолном и етакленом гаипком и електричном магаином и т. д. као гато су видели и како ностаје електрицитет од хемијског рада номоћу елемената са цинком и бакром, идењем у телегра® упознали су се са деловима телеграФа с допугатењем руковаоца телеграФског где им је наставник поменуо и о телеФОну п другим електричним справама, — довршена ночетком Јуна; Хемија, но Хемији М. Петровића, допуњаваној из Хемије С. Дозанића, проФесора Вел. школе, показујући ученицима калијум и натријум у металном стању и доста успегане опите са истима, и остале метале у природном стању у колико их је гакола имала, произвођењем неких соли, легЈфама и амалгамима, физичким и хемијским особинама метала и њиховом употребом, — довршена почетком Јуна. *