Просветни гласник

ИЗВЕШТАЈИ СТАРЕШИНА СРЕДЊИХ ШКОДА

унети у програм из иојединих делова граматике, те је с тога наставник узимао из појединих делова граматике оие стнари, па које би у анализи наишао — предмет је у II и III. разреду свршен у половипи маја а у IV у почетку априла. Задатака је било, али неколико, коливо је расписом прописано, а то с тога што се у почетку ове године изгубило око два месеца. Ручие су књиге од Ст. Новаковића. б) Стари словенски језик свршеп је носледњега часа, а предаван је по нрограму — мало је два часа недељно за овај предмет. в) Литерарне облике предавао је у V. разр. но програму. Наставник је диктовао лекције, које су износиле 20 табака. Нредмет је свршен у половини марта, а после тога је поновљено и читани су важнији чланци наших књижевника. 8. Латински језик предавао је у V. разреду по књизи „латинска граматика Др. Јов. Туромана I. део" и „Нримери за латинске облике од Ст. Лекића." Предмет је саршеи крајем месеца априла но програму. Наставник је имао времена, да са ученицима усиешно попови све главније партије предмета. 4) Немачки језик предавао је један наставник у свима разредима т. ј. II, III, IV и У. разр. У II разреду рађено је по Трауту I део; у III. разр. по граматици од Траута II део; у IV. разр. по Траутовој граматици Ш део свршено је 87 задатака са 214 вежбања са у V. разр. цео III део исте граматике а 236 вежбан.а. Из граматике М. Живковића пређене су све врсте речи са нрименом граматичке анализе на вежбања и са мењањем свих у опште глагола у свима начинима и временима. б. Француски језик нредавали су два наставника, један у II и III разреду у

границама програма. Предмет је у почетку диктован по методи „А Стгаззш-а", док ђаци нису добили ручну штампану граматику од Е. Берберовића. У II. разреду ограпичено је изучавање граматике од Е. Берберовића на 4 штампана табака, а у III па шест. Други је предавао у IV и V разреду. Свршио је 8 табака „Француске граматике" Ем. Берберовића а сем тога диктовао је најважнија правила: о члану, именицама и нешто о правилним глаголима. Наставници нису могли баш све прећи, што је прописано за те разреде привременим програмом од прошле године: 1ј, што су предавања ове године врло доцкан отпочета ; 2), што су испити ове године раније почети и 3), што ученици нису имали сталног уубеника, већ им је исти врло неуредно слат у табацима. Наставник у IV и V. разреду нри. мећава, да би потребно било да се састави добра Француска граматика, која би имала свој теоријски и практични део, јер је граматика Ем. Берберовића (прелазна) сувише развучена и несистематисана, те су поједина граматичка правила разбацапа без икакве везе међу собом, па их је врло тешко довести у једну граматичку целину. Нарочито би корисно било — управо неопходно потребно — да се што пре састави каква ваљана француска читанка (налик на Аћн'8 Безећисћ за немачку децу), како не би морали српски ученици да се служе читапкама, које су за стране ученике удешене, као што се то до сада морало чинити. 6) Мсторија и географија а) Сраску историју предавао је један наставпик по ручној књизи Крстића. Наставник је поједине одељке диктовао ученицима, црпући податке из наших и стра52 «