Просветни гласник

ш к О Л С К И Л Е 'Г о п и с

1 5

ШК01СК1 СРЕДЊЕ ШКОЛЕ Крагујевачка гимназијаИспит зрелости за шк. 1889.-90. год. — Днррктор краг. гимн., г. М. ДавидовиК ноднео је министарству нросвете и цркв. нослова овај извештај о свршеном испиту зрелости у пр. шк, години : За иснит зрелости пријавила се 5.2 кандидата, н то 45 оних, који су ове године редовно учили и свршили УН-мн разред, 1 који је ове школске године положио испит из VII разреда као приватан ученик, и 6-орица оних, којн су прошле године пали на испиту зрелости, па су га ове године ноновили. Због оволиког броја кандчдата испит зрелостп држан је у дш одељења. У првом одељењу било је 26 кандидата, међу којима су 5-орица од оних, који су ове године исиит понављади. У другом одељењу било је такође 26 кандидата, међу којима је 1 који је испит нонављао. У I одељењу иризната је зрелост 15-орици, у II одељењу такође 15-орици. Свега је дакле кандидата у оба одељења, којпмаје призната зрелост — 30 или 57', на сто. Међу кандидатима којима је иризната зрелост З-ојнца су од оепх, који су у овој години испит поновили, и то: 2-ица су из I одељења, а 1 је из II одељења. Међу ових 30 капдидата урачунат јепједан кандидат, коме је призната зрелост и поред недовољне оцене из латинског језика. Ово је учпњено. на основу чл. 21. правила о испиту зрелостч, због тога, што је исти кандидат иостигао одлнчан уснех из опште и српске историје са земљописом и врло добар успех из прнродне историје. Уз то је владања примерног. Од осталих пријављеннх кандидата, којима иије призната зрелост, одбијепи су : а). На три мссеца: 3-ојица из I одељења и 3-ојин,а из II одељења, свега њнх б-ица, илн 11, в на сто из оба одељења. б). На годингЈ дана: 5-орица нз I одељења и 8-рица из II одељења, свега њнх 13, или 25 на сто из оба одељења. в). На свагдп. ; 3-ојица из I одељења, или 5- 8 на сто од свих пријављених кандндата. Одбијено је, дакле, са испита зрелостп, које на 3 месеца, које на годину дана, или на свагда, свега 22 нли 42*, на сто,

ЛЕТОПИО.

Испити зрелости свршени су 8-ог мебецајуна, а 9. овог месеца објавиојеминистарски изасланик кандидатима ресултат овогодшнњих испита зрелости. Подносећи овај извештај, поменути директор чини и ове напомене, које се тичу исиита зрелостл: „Испити зрелости , овакви ваквп су, ио моме мншљењу, не могу одговорптн своме правом задатку. Испитима зрелости био би задатак, да се констатује да ли је капдидат зрео за слушање паука на В. Школи и.ш университету. Да лије кандпдат зрео, то се може дознатп иснитом из важнијих предмета, као што су: језпци, математика с физиком н геогрангја са историјом, а да се не мора полагати испит из свих грлла јестаственнце, као што се данас ради. Овако се радн у взћини школа образованог света; овако би се могло и у иас раднти. Смањивши број предмета, пз којих се полаже испит зрелостн, наше бн гимназије имале разлога, да од својих ученнка траже дубље и свестраније знање, него што га гииназијски ученици данас из тнх школч пзносе. „Да се у данашњим ириликама из паших гимназија не пзноси темељна снрема, томе су најбољи доказ писмени задацп на испиту зрелости , нарочито задапи из језика и математике. Еао што се може нз књиге оцена видети, у овој гимназији доби.то је слабе оцене на иисменим исиитцма 28 кандидата из математике, и ако су дати задаци доста лаки, 22 кандидата из латииског језика и 22 кандндата из српског језика. Дакле, више од половнне кандидата добило је слабе оцене из писменог задатка из математике, а 44 на сто слабих оцена долази из писмених задатака у српском п латинском језику! Овакав ресултат ппсмених исппта очевидно сведочи: а). да је настава грешила; б). да се од ученика много тражи, а ништа се темељно не научи из поједииих предмета, в). да се због множиие предмета, што се уче у гимназијама, ученичка пажња расејава, те се нп један предмет ваљаио не изучи. „Друга моја напомена тиче се строгости данашњих правила исиита зрелостп. По тим правилима кандидату се доиушта, да може само један пут поновитн испит зрелости. Ово је и сувише строго. Кад могу Немцн допуштати да њихови матуранти могу два пут поновити исаит зрелосгн —