Просветни гласник

СЛУЖБЕНИ ДЕО

VIII. Из упореднога земљогшса. 1. Расе људске; колико их је, и разне научне основе за поделу њихову. Физичне и умне особине појединих раса; њпхове области и њихова будућност. 2. Клима: морске струје, астрономске и гео графске прилпке са свима осталим узроцима, од којих она зависи. Њен утицај на поједине народе у разннм пределима света, илустрован најзгоднијим за то примерпма пз прошлости и садашњости човечанске. 3. Опис Словенске Ерајине (Крањске), Штирске п Еорушке у орогра #ском, хидрограФСком и етнографском погледу. Народна материјална и духовна култура, етничке особине, обласно државпо уређење, статистички подаци. 4. Политпчки опис јаианске царевине. Умие особине Јапанаца и њихово културно стање према другим просвећеним народима. 5. ОрограФСки и хндрографски систем балканског полуострва, и утицај њихов па стварање држава на њему. 6. Данашње стање северне Африке у полптичком и културном погледу, упоређено с негдашњим значајем тамошњих земаља у старом и средњем веку. 7. Иолитички опис енглеских насеобина у разннм деловима света; њихови одношаји према Великој Британији. 8. Стари и нови путови на балканском полуострву; њихов пређашњи и садашњн значај у економном, трговачком, војном и културном погледу. IX. Из психологије и логике, педагогике и методнке а.) Из исихологије и логике. 1. Да се критички претресе Веберов или пспхофизпчки закон. 2. Да се пзложе различне теорије о вољи. 3. 0 индукцији као методу научног испитивања. б.) Из аедагогже и методике. 1. Да се обележе и објасне ступњеви интелектуалнога васпигања, и да се нрема томе одреде задаци завода за опште образовање, нарочпто средњих школа. 2. Како утичу примери на морплно васпитавање; како савети и поуке; како предавања из религије, псгорпје и књижевиостн ; а како лектира ? 3. Да се разјасне методи за учење језика, и да се покаже, који су методи најзгодиијн за учење матерњега језика и туђих језика у нашим средњим школама.

4. Да се разјасне задаци домаће и школске дисциилине, и да се оцене главна дисцпплинска средства с обзиром на наше васпитне прилике. 5. Да се изложе педагошка начела Јана А. Коменскога, п да се покаже утицај његова рада на развитак педагогије. X. Из анатомије, физиологије, зоологије и хигиј&не с дијететиком, 1. Анексне жлезде апарата за варење, са гледпшта упоредне анатомије, Физиологије и ембриологије. 2. Описати двокрилце (Б1р1 ;ега) из околине у којој наставник борави или је боравно. 3. Исхрана становништва краја, у коме кандидат борави или је боравио, према физпологији и дијететици. 4. Средња висина тела ученика у школи (у којој је наставник радио или радп) по појединим разредпма и но појединим годинама; ширина груднога коша; боја косе п очију (упоредна антропологија). XI. Из ботанике с физнологијом. 1. Структура, плођење и развиће гимносперама; њихово место у систематској ботаници. 2. Сакупити и проучити неки број наших кринтогама из стабла талоФпта или бриоФпта. 3. Изложита геограФСко-топограФСки размештај Фанерогамног биља околине где кандидат живи. XII. Из хемије с технологијом и минералогије с геологијом. а.) Из хемије (неорганске и органске). 1. Киселине, базе, соли. 2. Закон простих и умножених пропорција, и теорија атома и молекула. 3. Карбамид (уре) и његови деривати. б.) Из хемијске технологије. 1. Гориво у хемијско - технолошком погледу. 2. Прерађивање масти. 3. Израда глпне. в.) Из минералогије с геологијом. 1. Научни опис једне збирке минерала, стена илп петреФаката из земаља балканског полуострва. 2. Постајање минерала у природп, и њихова вештачка репродукција.