Просветни гласник

329

гг. Остаје још да видимо које нам резултате показује IV разред. У том је разреду било у почетку 1878.-9. шк. године 1453 ученика, од којих је довршило разред њих 1178. Отиало је, дакле, за ту годину у овом разреду 280 ученика, а то чини 19,27 процената. Године 1883.-4. био је у почетку 5541 ученик. Од овог је броја довршило последњи разред 4560 ученика. Мањак је 981 или по 17,70 од сваке стотине. Најпосле, у почетку 1888.-9 шк. године било је у овом разреду уписаних 9565, од којих су довршила школу 8092 ученика. Мањак је овде 1473 ученика или по 15,40 од сваке стотине. Као што се види. и у овом је разреду напредак прпметан, у сваком обзиру. Не само што се број ученика у овом разреду за I 0 годииа скоро 7 пута увећао, него се и проценат губитка знатно смањио. и ако је у овом разреду сразмерно врло велики. О овој појави морамо коју проговорити. Као што је иознато. наш сеоски свет највише из овог разреда трже натраг своју децу, јор му је њина радна снага потребна у земљорадњи и домаћем газдинству. Највиша просветна власт настојава непрекидно и енергично, има већ неколико година, да томе стане на пут, јер зна врло добро, да само тај контигенат, који сврши сва четири разреда наше основне школе. може претендовати да је поцрпао онолико основнога знања колико му је, према нашим економним и друштвеним прилпкама, било могуће да стече у школи у најмањој мери за употребу у животу. Управо у томе Факту, што се бројно стање ученика баш у овом разреду увећало скоро седам пута, и ако целокуино повећање ннје јаче но двоструко, огледа се највећи напредак који је основно школовање у нас било у стању да постигне. Тој се појави можемо радовати, али исто тако не смемо губити из вида ни овај знаган проценат губитка. Само се у министарству просвете може знати, колико се муке и посла има око тога. Не може човек себи представити, колико молби преко године до1)в министаретву за ослобођење од нохођења школе и колико њих Фактички изостану са свим од школовања, не тражећи допуста за то ни од кога. Као узроци за ослобођење наводе се разне болести (а понајвише к пал,авица )) ), ирестаНРОСВЕТНИ ГЛАСНИЕ 1891.

релост, неспособност за школовање, сурово наставниково поступање, слабо имовно и задружно стање, итд. Што се болести тиче, махом су измишљене, јер на пр. надавицу никад скоро ни једанлекар није констатовао, а ретко кад и учитељ, већ само „комшије", које и издају уверења како су тад и тад видели ту слабост на детету, итд. II за друге слабости, за које се тврдило да су њима сви у кући заражени, није се свакад иотврдило да у истини стоје. Што се тиче ((Престарелости", њоме се користе највише у крајевима где су црквени протоколи упропашћени у оба рата .наша с Турцима, као и у новоослобођеним окрузима. у којима за дечаке од 14—-16 итд. година нема званичних нодатака о узрасту. — Колико је сељаку за тим стало, да само јачу радну снагу извуче из школе, одакле му нишга не може да привреди, види се по томе, што старешине сваке веће задруге драговољно нуде замену, не разбирајући ништа о томе, што ое никакав успех не постиже тиме што ће једно дете изучити два или и три разреда, па напустити школу, а на његово место узети се друго које ће проћи тако исто. За то се од стране министарства често издају обавештења. да се млађе дете из једне куће не уписује, докле старије не сврши, како би се, на тај начин, иресекао повод жалбама, да једна кућа није у стању да два три ђака школује, итд. О другим узроцима бројног опадања ђака у току или на измаку школске године, као: истинском боловању, умирању, одсељавању итд., немамо података, а и кад би нам стајали на расположењу, не бисмо их намерно уносили у ову расправу, из разлога у почетку поменутих. Овде ћемо да споменемо само још и то: да се на многим местима, особито тамо где се нове школе отварају, обично уписује више деце, него што их је могуће довести у школу. За то није редак случај, да се по неко дете води по уписним протоколима као ђак по две и три године, а овамо никад није ни иривирило школу. На тај начин у свакој је школи много више „ђака" по уписним књигама, но што их је у истини на лицу места. Као што је познато, новим законом о основним школама дато је право исписивања из школе или ослобођавања ђака од школ42