Просветни гласник

ШК0ЛС1Ш

ЛЕТОПИС

377

Испит је овај текао пропнсно и врло правплно. Ја сам прптом особпто пмао на уму уиутство господина Министра, и у свима појединосгима тачпо сам га се држао. Непрнстрасном оцениоцу лежп п на срцу п на савести да каже праву пстину, и ја ласкам себи да сам своју изасданичку дужност у спаком г.огледу потпупце извршио, а уједно и захтев госнодина Мпнпстра испунио. Господин је Минпстар јасно псказао своју жељу у томе, да се исшгганице оиггро оцене, нарочпто у погледу наставничких врлнна н моралне зрелости. Суд је његовога пзасланика у томе врло повољан , јер је научнп напредак учптељскпх испптаиица, у главноме, врло добар. А нису ретке пспптанице које су и с одличнпм успехом свршпле. Таком напретку нема се шта приговоритп. У приликама, у којима се данас Впша Женска Школа налази, бољи ,се напредак од садашњпх прпправпица ие може ни очекпватн. Ускоро бићу тако слободан да више о том говорим, а овом прпликом нека мп је допуштено рећи још ово: Виша Женска Школа овака каква је не служи, колпко би требало, стручном (учитељском) него впше оиштем образоваљу, а то је и био првобитнн задатак те школе. Пријатно ми је изнетн и важније појединости саовога испита. Према добпвенпм оценама, 35 пспптаница оглашено је да су саособне за учитељице. Одбпјено је на три месеца само осам ученица због недовољних оцена из понекпх наука. А само једна кандндатка има да положн испит из свију група, сем школскога рада. По грунама наукаопштпје напредак: У Науцп Хришћанској одличан; Српскоме Језику врло добар; Српској Историји и Земљоппсу врло добар; у Општој Исторпјн и Земљопису исто тако; у Педагогици, и то у теорији, добар , у Школском Раду врло добар; у Рачуну такође врло добар, а у Јестастеници осредњи. Науку Хришћанску лепо знају п лепо казују. Јасно је како се Наука Хришћанска радо на изуст учи, а то ннје згорег. Случајно овеје године Наука Хришћанска и разумљпвије и озбиљније предавана у Вишој Женској Школн, иреко редовнога обичаја. Што се тиче Српскога Језпка. опажа се да је теорија јача од практике, што је доказ, да се у школи внше поклања пажња теорији него практици, и ако је, бар по моме схватању, наставнику обоје заједно и подједиако потребно. Из Српске Историје боље се памте новији догађајп, с незнатним изузетцима, него старо и средње доба. Бнће да је томе главна сметња и наставни г.лан, а у неколико и школски уџбеник. Исто вреди

и за Историју Општу. Земљопис пак, и српски и општп, зна се поузданије, и на мапи и по тексту. Педагогпка у свима њеним гранама радо се слуша, а још радије учи; то се опажа готово на свакој ученици; ади, на жалост, испиганице је не разумеју јасно н као што треба, ни у онште ни у иојединостима. Ваљана основна спрема за тако важну науку гдавни је недостатак у педагошкој настави, а и садашњи број часова није довољан. Рачуну недостају потпуна тачпост, дакост и брзина. Чини ми се, а тако ће по свој придпци бити и у ствари, да наше шкоде још и не знају за ове рачунске врлине, Наставничке мане у томе не поправљају се, већ нрелазе тако рећи с кодена на колено. Ово ппје никакво чудо, јер се слабо ко од нас и стара о томе, да што пре лечи и уклања то школско зло. • Из Јестаственице је ове године успех сасвим незнатан, и томе пма впше разних узрока. Покушаћу да то првом згодном лриликом објасним, у колико је то могућио. 0 испнту из женског ручног рада могу само с похвадом говорити. Овим свршујем мој пзвештај о учитељском исппту у Вишој Женској Шкоди. Благодарећи госиодину Министру наповерењу, част мп је назвати се госиодина Министра покорнп сдуга 24. јуна 1895. год у Београду. Ј. Пецић с. р. б) као надзорника: Госиодине Шинистре, Виша Женска Шкода у Београду веома је важна просветна установа; управо она је и једииствена школа своје врсте н у саставу и у облику. С тога и засдужује особиту пажњу и брпгу највпше просветне управе. По мом немеродавном схватању гдавни јој је задатак: да даје опште и више образовање нашем жеискињу и да спрема добре учитељице за основну шкоду. Господин Министар покдонио ми је то поверење, да испитам и сазнам: да ли резудтат годишњег рада ове шкоде одговара њеном двојаком задатку и у кодико? Моје скромно мпшљење о томе готов сам мадо ниже казатн, а пре тога овде бих рад био нзнети бројно стање ученица и њихових наставница, колико ради нрегледа толико и ради правилног погледа на сав годишњи рад Више Женске Шкоде.