Просветни гласник

458

ИЗВЕШТАЈИ ИЗАСЛАНИКА НА ИСПИТИМА

Ш-ћи разред само оне ученике који се иријаве за упис по својој вољи. Принудно упућивање ученика из гимназија у II, III и 1У-ти разред треба сасвим изоставити. II. 0 Ваљевској Гимназији. — Ради прегледа Ваљевске Гимназије отпутовао сам из Београда 18. јуна изјутра и истога дана пред вече стигао сам у Ваљево. Од 19. до 26. јуна присуствовао сам на 21 испиту, а 27. прегледао сам шкодску зграду, кабинете, збирке, бибдиотеку и остадо. Присуствовао сам испитима из овпх предмета: 1.) Из Српскога језикау1У и Старосдовенскога језика у V иУ1 разреду; 2.) Из Историје Срба у III и IV и ГеограФије у I б.) IV и V разреду; 3.) Науке Хришћанске у I а.; 4.) Из Немачког језика у II и III и Француски у V и VI разреду; 5.) Геометрпје у VI и Геометријскога цртања у II и III разреду; 6.) Из Рачуна у I а.; 7.) Из Минералогије у V и Зоодогије у VI разреду и 8.) Из Женског рада и музике у свима разредима. Према ономе, што сам на овим испитима чуо и опазио, находим: дајеопшти успех из гореизложених предмета добар и врдо добар, и да је дисципдина међу ученицима примерна. Просечни успех из Српскога и страних језика није ни у овој шкоди онакав какав би се жедео. Успех из Музике није ме ни најмање задовољио. Ученици су испитивани правилно а оцењивани су правично и прилично строго. Код већине ученика, који су у моме присуству испитивани, опажа се да на нитања одговарају са разумевањем. Што се тиче оцењивања ученичкога знања и умења приликом годишњих испита, имам да учиним једну примедбу на начин по коме се дају испитне оцене из цртања слободном руком, јер налазим да је неподесан. У Ваљевској Гимназији раде ученици нарочите цртеже за испит и само се ти цртежи и оцењују, без обзира на цртеже који су нреко године рађени. Услед овакога оцењивања десило је се ове године, да је знатан број ученика, којима је наставник преко целе године давао врло добре и одличне оцене, добили на испиту слабу оцену, и обратно, има случајева, да су ученици, којима је наставник преко цеде године давао слабе оцене, добили на испиту врло добре оцене. Ово је пак по моме нахођењу неприродно, јер се вештина цртања нити може заборавити нити научити за неколико дана пред испит ; с тога држим да ће спрема једног ученика из цртања слободном руком моћи бити много правидније оцењена, ако се при давању испитне оцене, поред испитнога цртежа, буду узимали у обзир и они цртежи, који су преко године израђени.

Предмети, закојесу израђени уџбеницп, предавани су по тим уџбеницима, а из предмета, за које још нису израђеии уџбеници, хватали су ученици потребне им белешке на часовима. Кабинети: Физички и Хемијски, придично су снабдевени потребним апаратима и инструментима, а п збирке , нарочито зоодошка и минералошкогеодошка, које за своју придичну потпуност имају да бдагодаре на првоме месту како бившим тако псто и садашњим наставницима природних наука, доста су богате и находе се у доброме реду. Зграда, у којој је смештена гимназија, у главноме је доста добра, али је и за садашњих шест разреда врло тескобна. Учионице два најстарија разреда врло су неподесне п могу се употребљавати само по нуждп. За све кабинете и све збирке стоји на расположењу само једна једина соба, па и та је доста мала. Опажа се знатна оскудица у потребним орманима за смештај збирака, апарата и инструмената, и с тога многи скупоцени предмети леже по ноду и по прозорима. Доста богата библиотека находи се у доброме реду а смештена је у проФесорској канцеларији у нарочитим орманима. ПроФесорски колегијум састављен је правилно, само би и овде требало да је подела неких предмета на поједине наставнике мадо друкчија. Тако на пр. мисдим да би за бољи успех и правиднију оцену наставничкога рада било боље, ако би један и исти наставник предавао Српски језик у I, II, III и IV разреду, а не као што је бидо у прошдој години, када је један наставник предавао Српски у I и II, а други у III и IV разреду. Исто тако држим, да ће бити боље и да је природније да ГеограФију предају они наставници, који су положили или који ће полагати проФесорски испит из историјске групе, него природњаци, као што је то био случај у прошлој години. За успешније предавање цртања сдободном руком потребно је, да сејош за идућу шкодску годину набаве више и бољих прегдеда, јер ово, што их сад има, за више је разреде врдо мало, а за млађс разреде и мало их је и нису најбољи. За бројно повећавање п добро одржавање зоолошке збирке, неопходноје нужио да седотичноме наставнику ставе на расположење потребна новчана средства, јер многи депи примерци зоодошке збирке, пропадају сада просто зато , што наставник нема са чим да купи алколох и остале хемикалије и друге предмете, који су му потребни за препарирање п одржавање препарата. И по своме положају, и као седиште дивизијске команде, Ваљево би требало да има целу гимна-