Просветни гласник

288

рлдњл гЛлвноГл пгосветпога са В ета

7. Школски летоиис (код управитеља и у неподељешш школама), где треба да се види шта је та школа доживела те шкодске године. Ово ће бити најпоузданнја грађа за историју саме школе. Да је ово вођено од почетка, свака бп школа имала своју историју, из које бп се могли црпети драгоцени подаци не само за нсторију наших школа него н народа нашега у појединпм крајевима. С тога објаснпте дотичним учптељима да покупе и сазнају све што се може сазнатн о којој школп, па то нека запигау и попуне досадању празнину колико« толико. Све ћете ове записнике и оверити својим нотписом, те да Вам се, у случају кака спора, не би потурали други. . Сад ћете узети образац за „Статистику основних школа" и иоиунити га свима потребним бројевима. Упусгво за опо нмате на самом обрасцу. При овоме иикако не заборавите, да женске школе одвојите од мушких и градске од сеоскнх, како ћете н сабрати бројеве по свпма рубрикама кад будете готовн с прегледом свих школа. За тим ћете узетн други образац, у којему је назначено све што је министарству иотребпо да зна о свакој школи. Ви ћете се тачно до ситница уверити на лпцу места о свему што је тамо забележеио, н онда ћете и овде попуннтн празне рубрике и дати одговора на свако иитање тамо. На прикупљање ових података обратићете особнту нажњу. Ио тачности, коју овде покажете, ценићу и марљпвост Вашу п подобност за носао који вам се поверава. Особито Вам свраћам пажњу на последњу рубрнку, где су подацн о иривредној страни школиној и о ручним радовима, јер ће се према томе ценити, који од наСтавника из Ваше ревизије заслужује, да буде предложен господпну мпнистру Народне Прпвреде за награду. Прп овоме попуњању имаћете да се уверите н о раду школскога одбора , где је школа неподељена илн је учптељ и управитељ п пословођ у школскоме одбору. Опде ћете се уверити, јесу лп састанци држани редовно и је ли на њима рађоно оно игго је посао школским одборима. Особито свратите пажњу на последњи састанак и једну злоупотребу коју су иочели да чнне неки школски одбори, а то је: да из школске касе, која често нема новаца ни за најиужнпје потребе. школске, одређују извесну суму за Ваш дочек. Ово је права злоупотреба, коју не треба оставити некажњену. Новац се школски не сме ни за шта друго употребити до за потребе школске. Ја се иадам, господине, да Ви, на рачун гошћења, свога и њиховога, неће допустити да се штете интереси

школиии, И сами знате, да је наш задатак, да школи, као и цркви, помажемо, а пе да је штетимо. Кад ово попуните, онда ћете узетп последњу, највећу п најважнију књигу школску „ иротокол" или уиисницу , у коју су упнсани свп ученици, предани учитељу у иочетку школске године, и у коју ћете и Ви уписати свој испит и оцену наставиикову. У уписници треба да буде обележено, ако је који одсељен, умр'о нли исписан; и бројно стање ту ваља да се слаже с онпм у прозивници исиитној, по којој сте испитивали ученике. Ако буде ђака ослобођених од школовања, потражите акат о томе и увернте се. За тим саслушајте нрво учитеља о раду његову и о тегобама, с којима је имао да се бори у току те годиие и како их је савлађивао. Онда саслушајте школски одбор о томе и о раду и понашању учитељеву и уверите се у колико ти наводн стоје. Ири овоме будите врло смотрени. Негде ће да хвале најгорега нерадника, само зато, што је сваки дан с њима, на славама, свадбама и полнтичким зборовима; а негде мрзе најбољега радника само зато што није њихов политички нријатељ. А најчешћи су случајеви, да на учнтеља вичу само из личне мржње, без икаква оправдана разлога; а негде га оиет хвале из обичне учтивости. Све ћете Ви то апстраховати и од овога одвојити само оно што нађете као несумњиву истину. У случају јача спора опоменућете н једну п другу страиу, да то нпје место за свађу и иозваћете их на мир. Сад долази вајважнији Ваш чпн: да дате наставнаку оцену. Ви ћете нрво уписати у протокол: кад сте држали испит, колико је трајао, колико сте ученпка затекли по уиисници и на испиту, колико је њпх положило нспит, којп су остали да понављају, а који нису били на испиту. Кад дођеге до оцене, Ви ћете прво усмено изнети насгавнику све своје примедбе на његов рад, све мане и што бисте још имали да пожелите од рада његова, као и све добре стране. Ово је нужно ради ноправке његове и унрављања у ндућим годинама. Онда узмпте све нрилнке у рачун, све олакшнце и отежице, н онда изреците са свом одлучношћу и беспристрасношћу оцсну коју заслужује учитељ. При овоме нико нитн сме нити може да утиче на Вас. Раднике похвалпте и наградите, а држава, Отаџбина Ваша, која Вас шиље но овоме важноме послу, очекује од Вас, да нераднпке казните, те да се не ировлаче, не играју школом, напретком и срећом омладине наше и не изједначују с правим трудбеницима, који заслужују награде и признања њена. II кад, као неумигаи судпја, изречете