Просветни гласник

482

ПРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

Из ове табаице види се да проФ. Ерисман препоручује клупе са вегативном дистанцијом при којој седење олакшавамо тиме, што се кичмеии стуб находи у овом случају у потпуној равнотежи. Односно пак саме конструкције клупа могли бисмо много да говоримо, што би нас и сувише од циља удаљило; да бисмо били што краћи, напоменућемо да се све клупе у опште могу разделити на две групе: Па клупе са стадном дистанцијом и на клупе са променљивом дистанцијом. Од клупа са ста.гном дистапцијом (која је — или 0 или је пак негативиа) поменућемо кдупу 1) Бухнера са негативном дистанцијом. Деца при устајању морају да праве корак у страну пошто седиште залази под крај стола. 2) Клупа Фарнера има дистанцију = 0 т. ј. крај стола и предњи крај клуне находе се на једној вертикалној линији, иначе је све као и код кдупе Бухнерове. 3) Клупа ЛсФелова, има поред снако" седишта у клупи исечено место у које улази ученик при устајању. Све ове клупе мање или више добре су за писање, али нису згодне за устајање, за које је потребна позитивна дистанција, с тога су најбоље оне клупе које дају могућпости ученику да правилно седи при читању и писању, а заједно са тим не сметају му при одмору или устајању. Такве су кдупе са променљивом или боље рећи покретном дистанцијом. Дистанција може да се удеси да буде покретна на три начина: или се сто примиче ка клупи, или клуна ка столу, или се сто и кдупа у једно исто време узајамно нокрећу на сусрет једно другоме. Покретни столови могу бити удешени за склапање или пак за извлачење. У столова за склапање горња даска је помоћу шарнира преполовљена на два дела, од којих се предњи део може подизати и спушТати. Кад ученик иише, предња јс половина спуштена и клупа је у том случају с негативном дистанцијом. Да би пак ученик могао сдободно устати, он иодиже предњи део стола у вис: тако рећи прелама га и меће на горњу површину задњег дела; дистанција на овај начин постаје позитивна. Постоје као што иоменусмо столови у којих се горња даска извлачи и увлачи. Под горњим делом даске находи се дивит за писање. Кад ученик жели да пише, он прво мора да повуче даску к себи, на овај начин он из позитивне дистанције прави негативну, у исго доба и дивит за писање бива отворен. Пеудобност ових клуна састојала се до скора у томе, што је горњи простор, где се находи дивит, био неупотребљив. У новије нак време и тај је недостатак отклоњен, јер при извлачењу горње даске помоћу Федера, намешта се друга једна дашчица, која изравнава тај део са осталом новршином стола. Ови су столови бољи и нрактнчнији од првих, јер и ако заузимају више месга, ипак они надокнађују тај