Просветни гласник

564

ПРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

Да успех зависи од начина рада и од правилније употребе наставних средстава, то је ван сваке сумње. И из онога што сам све видео на изложби смем рсћи, да се Немци у овом погдеду много више старају од нас. У свима приликама, у свему што се ради у шкоди, теже они да представе све што јасније, како би га ученици могли и брже и лакше савладати. Ово се не чини ради некога принцина, који би био истакнут више Форме ради. На против, поједини природни објекти, о којима се води разговор у гнколи, представљени су у свима менама њиховим. Да наведем само неколлке примере за то. За показивање и познавање ораха, има на крутој хартији утврђено парче ораховине с кором, како је то у природи, до овога је гранчица с лишћем, цвет, пдод и онда неколико дашчица, које су углачане и представљају прерађену ораховину. На исти начин изложена су наставна средства за показивање ученицима: јеле, бора, брезе и лиие. И биљке, које служе за храну, представљене су у свима облицима у којима се јављају. За кукуруз има на крутој хартији притврђено стабло с кореном, свила, перјаница, зрео кукуруз, брашно. Слично томе представљена је и пшеница. Поређане су све врсте њене; стабљика са кореном и класом, затим брашно њено и прерађивине овога: резанци, макароне итд. Све ово вреди и за јечам и за овас. Особито занимљиво препарисана је маховина. Она је представљена у свима облицима, како се примењује у медицини и иначе у практичном животу. Ово се наставно средство нарочито употребљава у основним школама у Северној Немачкој. У једној кутији са више преграда има гиас, разне врсте и Фабрикација истога; исто је тако изложен и никл, од којега су поређани и неколики израђени предмети. Да би се представио утицај воде на минерале, у једној кутији стоји разио камење и парчета стена у разним обдицима, какав им је вода дала. Ну, највећа је пажња поклоњена биљкама, које су у домаћој употреби. За очигледно представљање земље изложене су већином рељеФне карте, почињући од најпростијих па до најсложенијих. Неке од ових карата радили су сами ученици; ове карте представљају махом поједине крајеве вароши, у којима ученици станују. Као наставна средства за учење зоологије изложене су препарисане животиње. Да би се по могућству представио овим средствима и начин живота појединих животиња, оне су тако препарисане како се и у природи налазе на пр. притврђене су на појединим биљним деловима, лишћу, кори од дрвета итд. и кад ученици виде ова наставна средства, одмах се сете како је то у природи, што су раније посматрали. За наставу како у нижим тако и у вишим школама изложене су и слике, наставно средство, којега ми још немамо, апстрахајући туђе слике, које су се почеле да увлаче и у наше школе. Изложене су слике