Просветни гласник

578

ПРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

и „Земља се обрне око сунца за 365 дана и 6 часова"; а деца у овом разреду не уче даље од 100. „У обртању свом земља мења иоложаје према сунцу, те је услед тога неки пут јаче, а неки пут слабије осветљена и загрејана..." ит.д. А овакво објашњавање деци II разреда нити је могућно, ннти је потребно. Има и других сигнијих грешака, и оне су обележене у рукопису. Из овога се види, да ми ни овај састав не бисмо могли препоручити за откуп, баш и кад би био потребан какав уџбеник за овај предмет и у овом разреду сем читанке. Али потписани мисле: да се лепо писање и у овом разреду учи најбоље по прегледу с учитељева писања на табли школској и по ирегледима у добро израђеним писанкама; да се писмени састави врше код сваке наставе и у сваком наставном предмету; и да, се поуке о језику најбоље дају у живој речи ц усменој настави и при обради појединих комада из читанке, те по томе, да за то није потребан никакав уџбеник. С тога и предлажу: да се овај рад, овакав какав је, не прими као државна својина. А ако га писац преради по горњим напоменама и исправи грешке, онда се само може одобрити употреба његова, ако би који наставник натпао, да му је овако помоћно срество потребно и корисно. Ми навлаш подвлачимо реч одобрити, а не и „пропоручити", јор се овај последњп израз некако иочео разумевати тако, као да учитељи морају нредавати по тако „препорученим уџбеницима, и да их сви ученици морају набавити." X Ђачка песмарица за I п II разред 51 >7 57 14 « П 51 П П све три од Пет. М. Стојановића, у издању књижарнице М. Стајића. У ове књижице ушле су песме наставним нрограмом одређепе за поједине разреде. Поред песама су унесене и декламације. Сем оних, које су одређене програмом, има и других, јер и састављач у нримедби каже: „није противно закону школском, нитп је погрешно, ако се у основној школи пева и која народна песма, која није у наставном ирограму предвиђена..." Поред световних песама унесене су и црквене, које су програмом одређене за који разред. Тако, у првој за I и П разред има: за I 19 иесама и декламација и 9 црквених, за II р. 14 песама, 31 декламација и 6 црквених песама. У другој, за III разр. има: 5 црквених и 16 световних песама н 15 декламација. А у трећој, за IV разр. 16 црквених, 11 световних песама и 13 декламација, а за тим опет 11 других песама и декламација (ван програма). Уза сваку од ових песмарица унесено је напред и методичко упуетво, „како ваља иоступати ири предавању песама и декламовања у основној школи". Али ово је у дечјој књизн не само непотребно него и незгодно и неирактично. За учитеље пак који ово не знају (а они су незнатна мањипа) мало је, јер нема онога што је најглавније код песама, а то су поте. За учитеље, Дакле, ваљало би израдити сасвим другојаче упуство. Шгампарска је израда ових књижица ирилична, али има доста грешака. Настаје сад питање: какав положај да заузму ове књижице у настави? Јесу ли оне нотребне као уџбеници, или као помоћна срества у настави, или нпсу викако ни нотребне ?