Просветни гласник

306

11РОСВЕТНИ ГЛАСНИК

тако зове? (Зато што није тачно ни на југуни на западу, ного између њих). Обедежите само оно што је најглавније! — Шта је на југо-западној страни ? — Како ћемо то да обележимо ? — Шта је бллже а шта је даље од града? — Обедежите! — Која нам је страна још остада? — Зашто се она зове тако ? — Шта има на н.Ој ? — Како ћемо то да обележимо ? — Обележите! Сад смо довршиди цео нацрт. Нађите средину града! — Нађите главну улицу! — Покажите реку! — Нађите источну страну! Заиадну! — Северну! — Јужну! — Шта је тачно на северној страни? — Нађите та на цртежу! — Шта је тачно на јужној! — Нађито га! — Шта је тачно на ксточној! — Покажите га! — Шта је на западној!'. — Покажитега! — Поброј ми, Блажо, шта је на северо-источној страни! — Нађите то на цртежу! — Поређај ти, Васо, шта је на југо-источној! — Нађите то! — Кажи ти, Гојко, шта је на југо-западној страни! Нађите и то! — Шта је са северо-заиадне стране ? — Покажите и то! — Сад измењајте таблице, ко с ким хоће, и прегледајте један другоме да ли је добро! — — — Оставите, ако можете тако, да вам се не побрише! — Хајдете сад опет у игру! — — — Доста сте се играли. Хајдете у ред! — Окрените се сви нашем граду! — Пре но што пођемо хоћу да видим, јесте ли све лепо запамтили. Хајде ти, Алекса, покажи ми руком све четири стране света и кажи шта је на којој управо! — Кажи сад шта је између њих! Добро је! Кажи ти, Бошко, све! — Ко још уме да каже све, а да не погреши нигде ? — — — А, ко је заборавио, шта оно беше зидик? — А видиков нруг или видокруг? — Добро сте запамтили. Али знам да сте заборавили како се зове она највиша тачка на видику што је управо више нас? (Зенит). А где смо ми према видикову кругу? — Добро сте запамтили. Ко није запамтио? — Сад пођите!... У школи се ово може нацртати још једанпут, а још је боље, да деца нацртају на хартији па да тај цртеж чувају. * — Изиђите и станите у ред! — Данас ћемо опет ићи у поље. Пођите!... Уз пут се може деци свраћати пажња на многе ствари и појаве или радње, које карактеришу дотично доба године. Је ли пре било овако хладно као сад? — Је ли пре била овако земља влажна? Каква је трава била пре, а каква је сад? — Како је лишћепре било, а како је сад и шта ради? — Шта раде људи у пољу сад? — А шта су радили онда? — Које смо тице пре видели ? — Да ли ћемо их сад видети? — Пазите, које ћемо сад видети! — Како је пре стајало сунце? — Је ли пре било овако исто облачно? — Кад пада снег? А кад пада више кише, да ли лети или у јесеч? —