Просветни гласник

606

ПРОСВКТНП ГЛАСНИК

ШКОЛ.СКИМ НАД30РНИЦГО1А

Госиодине, Одредио сам Вас, према чл. 84. закона школског, да прегледате основне школе у и оцените успех ученички и рад учитеља и учитељица. Овај посао треба да свршите до 29. јуна о. г., да би се на Петров-дан могли распустити ученици за велики школски одмор. Ја претпостављам да су Вам познате одредбе закона о народним школама и да тачно знате задатак и дужности учитељске, па стога и не сматрам за потребно да Вам дајем опширније упутство, како да боље извршите важни задатак, који сам Вам овога пута поверио. Зато ћу само да Вам скренем пажњу на неколике ствари, које ја сматрам за најважније. I Ја желим да строго по савести и потпуно правично оцените рад наставнички. А да савесно одговорите овој задаћи, ваља да се у свакој школи и у свакоме одељењу уверите: 1. је ли наставник радио равномерно целе године у школи или није, па је зато, понеки, можда, морао навалити пред испит на ученике, да би постигао за 2, 3 месеца што се имало постићи целе школске године. 2. Овога ради потребно је да прегледате и дневник школскога рада, да ли је тачно и уредно вођен, и је ли наставна грађа прелажена како је у истом записано, и је ли такво прелажење педагошки оправдано било. 3. Испитајте да ли је наставник свима наставним предметима обратио подједнаку пажњу или је неке занемарио противно и закону и педагошким начелима. 4. Особито Вам скрећем пажњу да се уверите,. да ли су ученици довољно упућени у хришћанској науци, да ли знају и разумеју молитве које се наставним програмом траже. Не заборавите да не може бити ни речи о васпитањ) онде, где је у школи хришћанска наука занемарена. 5. Уверите се да ли је знање, које су ученици у настави стекли, постало права својина њихова, или су га механички запамтили, читајући уџбенике; да ли су наставници у школи употребљавали наставна средства, каква су та наставна средства и јесу ли примењивана где год је било потребно. Где видите да ових нема довољно, нарочито оних која је могао сам наставник начинити, онда таквоме наставнику није стало било ни да метода његова рада буде онаква какву захтевају педагошки принципи. 6. Уверите се јесу ли учитељи употребљавали уџбенике, па чак и за аознавање арироде, и како су их употребљавали. Све ове ствари ваља да пажљиво процените и онда да стекнете 5 беђење какав је успех у настави и какву оцену треба да дате за рад у настави. Али ипак не сметните с ума да оцена ова не може бити аисолутна. При оцењивању Ви ћете узети у обзир и све незгоде, које су могле спречити да се не постигне успех какав се жели, а на првом месту: а. прекид рада због заразних болести, о чему мора имати акт у архиви школској, да је прекид рада одобрио Министар просвете ; б. да ли је наставник радио само у своме одељењу или је радио и у одељењу, у коме није било наставника, или је замењивао