Просветни гласник

6(14

ПРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

академије наука, где нм објатњавају њихови руковаоди. Сем тога, ради основног познанства с нацИонадним уметничким производима, децу воде у Руски музеј Александра III., где објашњења дају руковаоци. У циљу практичног и потанког, познанства с нољопривредним предметима, а исто тако и ради подстицања на рад, деца под руковалачким надзором праве од дрвета, плека и другог материјада моделе пољопривредних зграда и предмете пољопривредног инвентара (<1>ерме, коњушнице, живинарнике, подруме, шупе за сушење жита, амбаре, стаклене вртове и топле деје, кошнице, вејадице, справе за мдаћење, косе, грабуље, плугове и т. д.). Организују се и женски радови, као шивење, вез, прављење вештачког цвећа, пдетење од дрвених пантдика и канапа, вештачки радови од рибље крљушти и т д. Спродећа се деци прича о кадемљењу, а под надзором руковадаца, деца се вежбају у разном кадемљењу на одсеченом прућу. Најзад, у круг задатака свих руковадаца иде и развитак ока и руке у деце. Ради тога, организована су под руковањем искуених специјадиста предавања из цртања и модедисања с природе. Подазећи одатде, да је за успех предавања први усдов интересовање, које се буди у деце предавањима, руковаоци избирају као модеде за цртање и модедисање предмете из живота, који су због тога приступачни дечјем схватању — косе, грабуље, секире, котарице и т. д\, а исто тако и живо биље. У 3. разреду, ради продужења и даљег развитка основне мисди пољопривредног рада, која се провдачи као црвен конац кроз сва занимања, деца се упознају с техничком обрадом пољопривредних продуката. И овде, као и у ранијим разредима, у задатак руковадаца не удази тежња научити децу техници производње. Трудећи се само заинтересовати децу за ову грану рада, руковаоци имају у виду оно преведико васпитно утицање на дечју душу, које производе пдодоносни резудтати човекова рада за многе векове у обдасти кудтурног кориш- . ћења природним даровима и сидама. Зато се овде нарочито обраћа пажња на развитак у деце поштовања према раду, као према Фактору који не понижава, него издиже и опдемењава и на радње човечјег духа, који је створио права чуда у техници и људској заједници. Заједно с тиме, деци се непрестано објашњава, како је један човек безмоћан у борби са стихијама и како може постати господар природе само радећи у друштву с другим. На тај начин, у деце се развија потреба људске заједнице. Предавања у 3. разреду читају се по овом програму: 1. Глина. 2. Материјал за горење. 3. Гвожђе, ливено гвожђе, челик. 4. Стакло. 5. Со. 6. Дрво. 7. Шећер. 8. Зрна за човечју храну. 9. Бпљне масти. 10. Лан и израде од влакана. 11. Кудеља. 12. Вуна. 13. Кожа 14. Свила.