Просветни гласник

наука и настава

675

5. Ројење. 6. Справа за топљење воска. 7. Кодекцнје малнх пчеларскнх потреба. 8. Хербаријум од 120 биљака, из којих пчела сиса мед. 9. Збирка семења од 50 главних биљака, које ичеле сисају. 10. Пчеларски непријатељи у цртежима. 11. Планови уљаника разне системе. Деца дежурају у склоншпту редом, спремајући собе, где се живи, врт и двориште. Суботом и недељом иду у цркву с дежурним ученицима Педагошког курса. Имајући сваки дан певање, склонишна деца чине оддичан хор. У свима занимањима и забавама склонишне деце њима управљају ученици Педагошког курса, који стално дежурају код њих и на тај начин добијају педагошку практику. Педагошки пољопривредни курс има свог руковаоца, који се зове старешина (староста), а једна од женских руковалаца управља склоништем. Сви радови, које су деца израдила у лето 1902. године, послужили су као почетак Музеја за наставна и очигледна средства, који се удесио у нашем заводу. Тамо доцније, кад нам се увеличају средства, имамо намеру организовати приправљање наставних и очигледних средстава тако, што ћемо боље удесити и увеличати заводске радионице. Задатак је основаног музеја, да се штогод је могуће потанко илуструје сваки предмет из заводског програма. Ради тога лети се израђују радови, који су у вези не само с онима предаваним у Стрељни у 1. и 2. разреду, него и с програмом остала три разреда. Тако, склонишна деца израђују под надзором ученика Педагошког курса моделе разних производа и другог из техничких радова, н. п. рударска окна, стругаре, цигљане и т. д. Сем тога, руковалачки помоћници — старији ученици средњих и варошких школа — израђују низ радова из анатомије, физиологије и хигијене: праве се цртежи и дијаграми, израђују се анатомски препарати од животиња у спириту, анатомски модели у бојама разних органа и т. д. После извршене свечаности и изложбе, ученици Педагошког курса заједно с осталим руковаоцнма одлазе у другој половини августа на две недеље у Московски пољопривредни институт, како би се темељно спремили за занимања с децом у зиму. Овај одлазак је природни и потребни резултат летњег учења, које очигледно показује, у чем се састоје главни недостаци у припремању руковалаца и које изазива у њима потребу уклонити те недостатке. У томе се смислу удешава сав програм одласка. Радо и љубазно примљени у Администраци.ји Московског пољопривредног института, руковаоци наилазе на исту такву широку предусретљивост п у свима заводима и установама, које обилазе и разгледају за време те две недеље. Захваљујући таквој просвећеној сарадњи, долази се до могз г ћности не само саслушати предавања већине