Просветни гласник

608

ПРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

њене велике важности. Оетаје Вам још да прегледате каква је администрација, у каквом је реду школска књижница, збирке наставних учила, школске ствари и школске књиге, које сваки наставник води за своје одељење (списак кажњених ученика, школски дневник и др.), у каквом је стању школска градина, ако је има. Нађете ли где и неуредности у ма чему од овога, Ви ћете и то забележити, па ћете ми реФеровати и о томе у своме извештају, који може бити и краћи, али ипак мора обухватити све што је добро и све што није добро у школама које сте Ви прегледали. Ни у ком случају не сметните с ума, да у извештају нађем Ваш суд и тачне податке о стварима које сам напред истакао, а тичу се наставе, дисциплине и васпитања у ужем смислу. Ја верујем да ћете Ви поверени задатак извршити потпуно како сам и очекивао. У тој нади очекујем Ваш стручни извештај: да нам народно просвећивање лепо напредује, захваљујући неуморноме труду и раду наших народних учитељица и учитеља. ИВр. 7951. 10. маја 1905. год. у Веограду. Министар иросвете и црквених аослова Анд. Николкћ, с. р.

3 А Д А Ц И За израду писмених састава код куће професорским приправницима који подажу професорске испите из богословских наука

На основу тачке а. чд. 12. закона о проФесорским испитима, а с погдедом на чд. 7. истога закона г. Министар просвете и црквених посдова, по преддогу Главнога Просветног Савета, обЈављује ове задатке за писмене саставе проФесорских кандидата који полажу проФесорске испите из богословских наука. I Из догиатичке групе: 1. Символи до Никејског Сабора (325); 2. Је ли могућна историја догмата, као наука, према црквеном појимању догмата?; 3. Критика Хорнакова дела: „Суштина Хрншћанства"; 4. Одношај између Хришћанства и Филантропије; 5. Критика језуитске теорије пробабилизма; 6. Критика моралног учења гроФа Толстоја. II Из историјско-канонске групе: 1. Домаћи извори за историју српске цркве; 2.' Стање српске цркве од укинућа пећске патријаршије до Милентија Павловића, Митрополита Србије;