Просветни гласник

кросветни гласник

Грчки језик Грчки језик као споредни предмет Од кандидата грчкога језика тражи се: а) поуздано знање из свих дедова грчке граматике. 1») лектира: Ксенофонт, Херодот, Демостен ( филипике или олинтске беседе) с Формалним и стварним тумачељем тих класпка. с) кратак иреглед грчке књижевности *> Грчки језик као главни предмет Од кандидата се тражи: а) поуздано знање из свих делова грчке граматике. ћ) лектира: ЕсеноФонт, Херодот, Демостен (његови државни говори), Ј Платон (иоред мањих дијалога особито Рго(;а§огаз, Оогдјаз, РћаеДоп, 8утроз10п), Хомер, СоФокле, у избору Лисија, Есхил и Еурипид с Формалним и стварним тумачењем тих класика. с) историја грчке књижевности у свима њеним иериодима с кратким прегледом грчке историје, ФилосоФије, митологнје, метрике, државног и приватног живота грчког. Латнноки језик Датински језик као споредни предмет Од кандидата латпнског језика тражн се: а) поуздано знање из свих делова латинске граматике. ћ) лектира: СогиеК Керов, Саеваг, Е1уш8, 8а1киНиз, С1сего, Уег§Шиз (Аепе18), Оу1(Ии8 у избору с Формалним и стварним тумачењем тих писаца. с) кратак преглед римске књижевности. Датински језик као главни предмет Од кандидата се тражи: а) поуздано знање свих делова латинске граматике. ћ) лектира: Согп. Хероз, Сае?аг, ЗаПизИиз, С1сего, Етиз, ТасИив, 0\1(1шз, Уег^Шив, НогаИив, у избору Р1аи1и8 или Тегепиив с Формалним и стварним тумачењем тпх класика. с) историја римске књижевиости у свима њеним периодима с кратким прегледом римске историје, Философије, митологије, метрике, државнога и приватнога живота римског. Неиачки језик а) Немачки језик као споредни предмет Знање немачкога језика такво, да кандидат може, без помоћних књпга, лреводити правплно на српски језпк из новије немачке књижевности; извежбаиост у писменој употреби немачкога језика таква, да кандидат може без граматичких и великих стилистичких погрешака преводити на немачкп језпк или писати њиме; поуздаио знање свих делова граматике садашњег књилгевног језика немачког (с општим појмовпма о његовом историјском развићу); оишти нреглед историје немачке књижевности, нарочито од XVII века; неносредно познавање најважнијих класичних дела XVII века (нарочито оних која се читају у школи) и неколиких најчувенијих писаца XIX века; познавање основа теорије књижевности и новије метрике: извежбаност у лакшој конверсацији и пристојан изговор и дикција. б) Немачки језик као главни предмет Поуздано знање свих делова граматике немачкога језика у његовом историјском развоју; знање старог немачког језика довољно да каидидат