Просветни гласник

НАУКА И НАСТЛВА

233

јенијих ученика суседне нинистаретвене шкоде 2 и ночнем им објашњавати, зашто сам их позвада. Требало је видетн, скаквом су пажњом сасдушада ова деца од дванаест-тринаест година мој преддог, да се оснује друштво под именом Мајски савез. Требадо је видети, како су брзо појмида корист, коју би могда допринети, кад би ушда као чданови у то удружење и како су се од срца сдожида с његовим циљем. Тога је дана бидо оддучено, да друге недеље сваки од ових чланова-оснивача новеде са собом овамо своје другове и познанике. Могу сдободно довести и такве, који никад нису инми у школу. Јер, објаснида сам им, и неписмени могу бити корисни по ваше друштво исто онако, као и они, што иду у шкоду. Друге недеље дошда је већ читава гомида деце, коју нисам звада ни познавада. Плашљиво се осврћући, дошла су у врт, где је мој десетогодишњи синчић ради јачег утиска на маде слушаоце, држао овај говор: „После дуге зиме, када смо толико месеци преседели у кући, склањајући се од снега и ветра, допгло је опет цролеће! Иљаде и иљаде разних птица и итичица долетело је сад овамо к нама. Дтице нам радују и веселе срце својом песмом. Оне су нам, сем тога, и врло корисне. То свак добро зна. Оне једу црве и црвиће, бубе и бубице и леитире. Они навале на круигке и јабуке, па чак н на куцус и лук. И све би то иојели, да их птнце не требе. То раде итице, а шта радимо ми? Ми, уместо, да чувамо своје пријатеље нтице, ми, ради забаве, кваримо им гнезда, разбијамо им јаја, вадимо живе дтичиће, мучцмо их и убијамо! Колико пута, сагнемо се тек, дохватимо камен, на гађамо ласту или врачца. Ако их не убијемо намесго, онда им сломијемо крилце или ножнцу и још се радујемо! Је ли то добро, што радимо? Ми јака деца бијемо слабо створење, које нам је бог аослао да нас весели и да нам буде корисно! Одсад то више пећемо радити. Ми ћемо наговарати и друге, да имају срца према животињама, да их не убијају узалуд; ми ћемо сгећп славе нашед Мајском савезу, у који данас улазимо радо и весело!' Овај детињски говор учннио је утисак. С одушевљењем деца су изјавила, како ће се трудити из петних жида да буду корисна Савезу. оатим су се одмах почеда заиисивати по моме преддогу у књигу, коју сам већ била спремила, пошто сам им прочитада гласно ову обавезу: 2 Народне и све друге школе отварају у Русији не само поједииа министарства, него и црква, земство, општина и друштва, као и, наравно, поједннци. обог тога, народне школе у тој земљи према томе, чије су, имају и разно уређење. Министарствена школа значи народну школу, коју је отворило и коју одржава министарство просвете (министерство народнаго просв^шешп).