Просветни гласник

ПРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

Таква је помоћ за трајно вдадање граматичким градивом књига за учење, која то градиво износи систематски иоређано и која ученику може сдужити да је прочитава, покашто и да понегато научи напамет, кад се ствар тиче одређених ФОрмуда разних правила, као и да пређено понови. Да буде таква, морају се испунити неки услови. Као први и најгдавнији то је, да граматичка књига за учење не стоји у неносредној противречности с наставном методом, која је у некој шкоаи као призната. Јединству наставе не сме се сметати. Ученик ваља да свуд види, да је то исти дух, који провејава један исти наставни предмет, да се стадно иде истом стазом. Тад ученик неће бити ни за тренутак кодебљив и непоуздан. Оп увек надази исту потпору и помоћ, исте путовође, а најзад се потнуно упознаје с том особитом зградом, добива прегдед цедине, вдада појединим дедовима и зна их на свом месту прописно ухватити и унотребити. Наравно да то буде могуће, мора се иснунити јога један услов, а то је краткоћа. Шкодска граматика мора бити безусдовно кратка. Шта то значи, свак ће депо увидети, кад се упореде дебеде књижурине ранијих времена с оним, које су изишле носледњих година. * Ади још ће боље то схватити онај, који је морао предавати по каквој књизи за учење старије конструкдије и који је отуд морао добро осетити, кодика је бескрајна гомида нотпуно излиганог градива ту наслагана. да се несрећним ученицима натовари на деђа као жртвама скроз и скроз непедагошке сграсти за што већу потпуност. На овом се пољу могло тек само врло тешко и подако агитовати за какво практичније гдедиште, које је у исти мах и научно, уколико одговара научно основаној педагогији, а то је не узимати више граматике у књиге за учење, по што долази у току наставе и одатде само толико, укодико обухвата гдавне законе и правила и одиста битне (будући стадно долазе у општеговореном језику) изузетке. Све што ретко долази или шта више застаредо нема ираво живети у граматици, јер се тиме не сме оптерећавати учениково памћење, а та књига ваља да иружа само оно, гато је одиста намењено ученику. Као трећи услов, који ваља да исиуни школска граматика, то је систематско артикуловање цеде грађе, коју пружа. Тиме никако нећу да кажем, како се може коме учинити, да се тако ваља и прећи и научити у том сиетематском обдику, све параграФ по параграФ. Напротив, то би било особито непедагошки и психодошки недопуштено. При обради појединих граматичких појава треба се чврсто држати

* Упоредити н. п. наведену граматику од Карда Кина, која је намењена средњим и вишим разредима реалних гимназија и великим реадкама, као и његову К1еше б-апг. 8сћи1§гатта(јк, намењену гимназијама и реалкама. В. горе напомену о врстама виших или по нашем средњих школа.