Просветни гласник

654

ПРОСВВТНИ ГЛАСНИК

б) Што, кад је реч о том надзору, онда је немогуће не повести реч и о надзору над свима другим школама у кругу Министарства просвете и црквених послова, као и о свима оним установама и заводима, који стоје у вези с народним васпитањем и школством изван народног. в) Што тај надзор изазива стварање нових чиновничких места с потребним правима и положајем и тиме се доводи нов ред чиновника у везу с осталим чиновништвом, које у нас не представља никакву систему, него само једну ч>азу у природном свом развитку. Иако се овде полази ка решењу питања о надзору с уверењем и с претпоставком, да је потреба сталног народно-школског надзора очевидна, штавише да је он потребан и свима другим школама и свему осталом везаном за њих, пошто и овде, као и тамо, добар почетак и правилан развитак не могу се замислити без неке системе мера, које би ишле на то, да рад у њима тече правилно и да се у средишној управн у свако доба тачно зна стање, у коме се они надазе, што и јесте крајњи циљ сваког надзора уонште, као иако је та потреба јасна и нестручеим, ипак се овде укратко износе сви они главнији разлози, који говоре у корист школског надзора уопште, дакле и народноваснитног. а) Само при сталном надзору могуће је сазнати стручну вредност просветних радника и тиме дати прилике како средишној школској власти, да се радницима користи, тако и тим радницима уверење, да њихов труд односно немар неће остати незапажен и прематоме ненаграђен односно некажњен. б) Само при сталном надзору средишиа школска власт може сазнати све недостатке просветне, дакле и народно-васпитне системе и прематоме предузети потребне мере. в) Само при сталном надзору могуће је васпоставити сталан и правилан саобраћај с просветним послом уопште, дакле и с народноваспитним и на тај начин вршити пропаганду свега оног, што би како било могло унапредити народно школство и народно васпитање уопште, као и целокупну ствар просвете. г) Само при сталном надзорудаје се могућност средишној власти, да у сваком тренутку тачно зна бројно стање и Факта уопште, која се тичу круга њезиног рада, дакле и народног васпитања и тиме да дође у прилику, да те ци®ре и Факта на нарочити начин прикупља, сређује и објављује ради што већег унапређења просветне ствари уопште,.дакле и народно-васпитне, прематоме, да дође до праве просветне етатистике, која јој данас недостаје. д) Само при сталном надзору биће могуће иставити ноуздано средсгво, да се непотребна нагомиланост послова у средишној школској управи сузбије и занавек обустави, чиме ће она добити могућност за