Просветни гласник

784 ИРОСВВТНИ ГЛАСНИК

аутограФпсаним табацима и многим којечим другим што је школи и љеним радницима непотребно. Шта је екскурсија? — Екскурсијом се назива свако путовање које се предузима: ради познавања земље и свега онога што се на њој налази, ради иосматрања и упознавања прир.оде и њених појава, ради ироматрања и проучавања нриродних тела и свих иредмета на које се на самоме путунаиђе. А ученичка екскурсија је опет краће иди дуже иутовање које предузима један, два или више наставника са мањим иди већим бројем својих ученика, а увек н једино за то да се ученици чему очигледно поуче, да познаду околину свога места и да •се упознаду с природом своје околине која .је само један део њихове нростране домовине. Наставник који приређује ученичке екскурсије он и руководи њима. Сваки наставник приређује ученичке екскур■сије само зато да пм очигледно покаже и да их уведе у распозиавање разноврсног обличја земљиног, да их упути у самостално иосматрање и иознавање ирироде и да их поучи у тумачењу појава које се у њој догађају, да им покаже земљу и народ, народну прошлост и разне осгатке из те прошлости као и садашњи његов рад и разноврстан нанредак који се постиже само и једино непрекидним и постојаним радом. У екскурсијама ученици се уче очигледно познавати народ и разне пределе своје домовине како у прошлости тако и у садашњости, уче се посматрати ирироду п тумачити појаве у њој, а очигледно пр жатрају и упознају разнонрсна природна тела на која у своме путу наиђу. Прп сваком очигледиом посматрању ученици се навикавају да нажљиво гледају и проматрају, те да уоче и добро запазе оно што гледају и што треба да виде. Л.ичним посматрањем свега што на путу у екскурсијама виде ученици, уз наставниково објашњење и тумачење, упознају геограФске, историјске, етнолошке и др. прилике своје отаџбине, а проматрањсм ирироде и познавањем природнина (минерала и стена, биљака и животињз, њиховог станишта, узајамног им односа, итд.) ученици познају геолошко-петрограФско обележје, Флору и Фауну своје домовине. А унознавањем свега тога ученици проширују и утврђују основно знање из земљописа, историје и других наука као и основе из јестаственице или науке о природним телима. Посебне сврхе екскурсиЈа су многе и разноструке за то су и екскурси,]е разноврсне, али ипак све екскурсије имају главну сврху заједничку а то је очигледност и поука. Према тој главној сврси екскурсцје су наставак и довршетак школске наставе, за то треба да су екскурсије и саставни део саме наставе. У екскурсијама .је све реално, јер на путу (у пољу и у шуми, у долини и у потоку, као и на брду и планини) нема апстракција, оне су све напуштене и остављене те да се прихвати, посматра и гледа оно што јесте и како јесте. Екскуреије су једно од понајважнијих