Просветни гласник

ШЕОЛСЕО И КУЛТУРНО КРЕТАЊЕ У СРПСТВУ, СЛОВЕНСТВУ И СТРАНОМ СВЕТУ

ГИМНАСТИЧКА ШК0Л.А 1 ПРВИ КУРС ОВЕ ШКОЛЕ: 1. МАЈА — 5. НОВЕМБРА 1908 Г.

I Постанаг: ове школе Г. д-р Влад. А. ПоаовиК, лекар, упутио је био, 24. маја 1904. године, један акт Господину Министру просвете л дрквеиих послова о потреби Завода за физичко васиитање омладине. У овоме акту г. д-р Поповић говори о важности физичког васпитања омладине, о штетним последпдама занемареног физпчког васпптања школске омладпне, о потреби да школа сама узме на се сиетематско физичко васпитање п да за то има спремне наставнике, па тражи да се иницијативом Министарства просвете подпгне „Завод за физичко васпитање омладине". Даље говори о трајању учења (курс би' трајао шест месецп) и о предметима: поред теоријских предавања 2 изводила би се у заводу практична телесна вежбања — игре и гпмнастичке радње на справала и без њих. За овај носао, велп се у овоме акту, требало би да држава снреми два учитеља: једног женског и једног мушког у „Централном заводу у Шведској". Слушаоди бп билп : редовни (учитељски кандидатп, средњешколски паставницп) и ванредни (они који хоће да постану учитељп гпмнастике). Ванредни слушаоци плаћали би за наставу у овоме заводу. За инсталацпју и иодизање завода било бп нотребно 40—50.000 динара; а издржавање завода износило бп око 10.000 динара годишње. При кра.ју овога, акта г. д-р Попови!! вели, да би се „установом овога завода најбоље обележила државна светковина прославе стогодишњице обнављања српске државе чврстим мпшицама и силним духом наших предака". Физичко васпитање напге школске омладпне било је допста, у последње време, готово сасвим занемарено. Увиђала се потреба, да се и па овај део васпитања треба да обрати већа пажња. Наведени акт г. д-р Поповпћа дао је поново повода Министарству просвете, да у овоме правцу отпочне ра-

1 Израђено до службеним иодадпма Министарства просвете. 1 Теоријски предмети билп би: 1. Анатомија и Физиологија човека у опште са битиим од.шкама иолова. — 2. Анатомија и Фи.шологија дечјег организма до завршеног нубертета. — 3. Апатомија и Физиологија телесних вежбања и појединих гимнастнчких игара. — 4. Физиологмја иервиог система с обзир јм на психичке функције мозга. — 5. 01шта хигијена. — 6. Школска хигијена. — 7. Начела педагогике с обзиром на Физиологију човековог организма у поједина доба развића.