Просветни гласник

82 ПРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

није поука, већ живот, а живот се може загрејати само животом: животом ирошлости и животом садашњости. Продужиа школане може с тога да учини ништа друго за државно-грађанско васпитање, него да младежи топло и живо изнесе пред очи постанак Ваше слободне државе, делећи и поштујући нритом политичка добра, стечена с великбм борбом и муком." Као згодно средство за принремање ученика за државно-грађански живот истиче се ђачка самоуирава, која поред свих својих добрих особина није без мана Поред ових раснрављају се питања о иријему ученика у школу и у вези с тим о исиитивапу интелегенције ученичке. Захтева се до ово испитивање будс пренето на један колегијум, састављен од учитеља специјалних разреда (у које се издвајају мање обдарена деца и засебно уче), учитеља нормалног разреда, из кога ученик долази, школског лекара и заступника власти. При томе не пролази без дискусије и манхајмски систем, поводом чега се тражи већа пажња на разлику у интелигенцијн нојединих ученика. За „школама гени.ја" („бешезсћиЈеп"), које се у Берлину хоће да заведу, у Швајцарско.ј пре свега не постоји никаква потреба, вели се у једном годишњем извештају. То је и разумљиво кад се зна да су све то још довољно непроверени покушаји и. да овде постоје поред специјалних разреда и разни заводи за ва,спитање и старање о абнормалној деци. И ако, етрого узето, не би могло ући у оквир овога извегатаја, инак вреди овде додарнути и питање о тзв. слободним школама (ГгеП8сћи1еп) тј. школама, које не зависе од државног наставног плана и програма и од државних уредаба. Оне у Шва.јцарској поглавито одговарају државним средњим школама, а обележене су увек обраћањем веће пажње на религијски живот ученика. За 40 год. постојања број је њихов знатно порастао и расте непрестано. У вези је с њима једна друга, особита врста „слободних школа," тзв. васиитни заводи на селу (1Јаш1 -Етећш1 $8ћенпе), од којих се очекује благодатни утицај на јавно васпитање. 1 Поред свега тога швајцарска недагошка штампа преноручује велику опрезност у преношењу онога што ти заводи пружају за јавне школе, јер, веле, они поступају и развијају се у нарочитим особито повољним приликама.

- Писад ових редова имао је прилике да посети, разгледа и присуствује настави у једном од најчувенијих таквих завода (у замку СИапае^-у на Бодеиском Језеру). Основан пре десет година, добро снабдевен, обидато посећен одученика разних земаља, овај завод, и ако се не може рећи да представља нешто идеално, има несумњпво велика преимућства над државним средњим школама. Особито треба истаћи: хпгијенску страну (обилато храњење и разумно физчико неговање ученика), обавезну наставу у ручном раду. мале разреде, кратке недељне часове, наставу у природи, завршне испите место годишњих итд.