Просветни гласник

ПРОСВЕТНП ГЛАСНИК

њом означили своје интересовање према њихову раду. Не пропустите никадда их не похвалдте, кад то буду засдужиди. Они ће вам вратити у поверењу срећу, коју сте им причинили, похваливши њихову ревност пред друговпма или пред родитељима. „Више се мува ухвати на мед, него ли на сирће." Ако вам је који ученик болестан, распитујте се за њ, или, још боље, отиде до његове куће, ако му болест није заразна и ако није опасна по другове. Тај вам учепик никад неће заборавити тај знакпажње: његови родитељи такође. Будите увек снисходљивији но строги. Кажњавајте само онда, кад је потребно, но кажњавајте умерено. Покажите да се умете сетити какве погрешке ученичке против доброг владања и дисциилине, то може бити корисно; али још више покажите да умете и заборавити. Ништа толико не парализује добре диспозиције, нити пак толико заоштрава карактер, колико често ионављани прекор због погрешке која је већ давно минула. » У школском дворишту, за време одмора, у самом разреду, пастаће кадшто мањи сукоби између ваших ученика. Потрудите се да све то расправите потпуно правично, и не отурујте од себе, и не саслушавши оне, који траже ваше помоћи. Важно је за општу дисциплину, да се свака и ситна стварчица расправи, и да не остави за собом незадовољника. Уосталом, помишљајте да мала дечица између осме и десете године сасвим другим очима гледају на парнице но ви: за њих је губитак каквог кликера, који им је отет, готово оно исто, што би за вас било кадби вам ко узео новчаник. Умејте, дакле, спусгити се на њихов ниво, да бисте могли разумети њихове разлоге и судити по њиховој логици, која је често пута много правилнија од наше. И баш због овога унутрашњег осећаја правде треба се свагда показивати према ученицима стриктно нраведан у давању оцена, у класирању ђака, водите, ако хоћете рачуна, о свему оном што има васпитну врсдност; прибележите нриљежпост, чистоћу, уљудност, марљивост, добро другарство, онако исто као што прибележавате његову снрему из рачуна, читања, али нека све те оцене буду правичне, и ако су вам ученици доста напредни и одрасли, нека и сами воде вериФикацију вашег оцењивања, немојте их у том сиречавати. Не може се доиста ускратити своје поверење према ономе к'оји се не плаши контроле својих потчињених. Све ово препоручивање могло би се почетницима повећати и умножити, и све би оно циљало закључку да ради успеха у настави ваља волети своју децу и ту им љубав доказати искреном љубављу, која би била удвојенаскрупулозном правичношћу. Прави јеучитељ само онај којиверује у своју мисију и који се нашти за средства да ту мисију гато боље испуни. По ВегпагА-у. _ т .—