Просветни гласник

0 Настави Природних Наука у Средњим Школама

223

7. Велико-Градишка гимназија — „Наставиици природних наука .чинили су са ученицима краће екскурзије у околини варонш". 8. Врањска гимназија — „Излет до Собине, сви ученици и сви наставници, на цео дан, у циљу географско-јестаственичког проучавања". 9. Пријепољска гимназија — „Вршене су само ботаничке екскурзије у непосредној околини Пријепоља и до манастира Милешева". 10. Прилепска гимназија - ботаничка екскурзија у манастнр Трескавац. 11. Смедеревска гимназија „Вршене су у најближу околипу ботапичке екскурзије". У понеким средњим школама јестаственица у I и 11 разреду није предавана по наставном плану, већ у I разреду, који је трајао годину дана, предавана је зоологија, а ботаника остављена за II разред идуће школске године. То је нарочито случај где су нестручни наставници предавали јестаственицу, а за њих је предавање ботанике много теже. Овоме је у неколико узрок и то што данашњи привремени уџбеник за ботанику у нижим разредима није израђен према наставном плану, већ је израђен за предавање ботанике само у једном разреду целе школске године. Међутим ботаника се има предавати у летњим течајима I и II разреда, што је сасвим оправдано, јер се настава ботанике има изводити на самим живим биљкама. Како да се уклоне узроци који ометају усиешно извођење наставе, и шта да се уради за унапређење частаве ириродних наука у нашим средњим школама ? 1) Прекомеран број ученика по појединим разредима и полудневна настава избећи ће се повећаним бројем наставника с једне стране и иодизањем нових школских зграда. Нове школске зграде морају испунити све хигијенске услове. Поред других потребних локала у њима мора бити специјалних учионица за предавање природних наука, у потпуним средњим школама 3 такве учионнце: једна за физику, једна за хемију и једна за јестаственицу; уз ове специјалне учионице треба да су собе за рад наставника и смештај школских збирака; треба да буде и нарочитих радионица за практичне радове самих ученика. Данас само мали број наших средњих школа има специјалну коју учионицу, и у таквим школама настава природних наука веома је олакшана. Уз средње школе, нарочито у унутрашњости, треба засновати школски ботанички врт, који би давао жив материјал за учење, а у коме би било важнијих биљака којих нема у околини, а и неколико страних биљака. То није новина у нас. Такве су вртове имале поједине средње школе, и они су необично корисно послужили темељној настави