Просветни гласник

236

Просветни Гласник

III р.: Физичка, екоиомска и подитичка ГеограФија Европе (без иаших земаља) са 2 нед. часа IV р.: Физичка, економска и политичка ГеограФија вемаља Срба, Хрвата и Слопснаца претежно дескриптивно, с истицањеи природних лепота, историјских и културних знамснитости „3 „ „ Ху Р" ' Ошата (Математичка, Физичка и Аитроно-) Гсограмја " о " " * П ' 7) Г) « VII р.; Глакнс нриврсдне светскс спле „2 . „ VIII р.: Земље Срба, Хрвата и Словеиаца н суседне им државе, с нарочитим обзиром на прпвредно и културно стање, и државно уређеае - . » Свега 18 иед. час. 13.) Да у комисију за израду елабората за нов законски предлог о средњим школама, а специјално за израду Наставног Плана и наставних програма, уђе и један стручан географ као представник средњешколских наставника Географије и Географског Друштва. Нов Наставни План и нови програми треба да даду новог живота нашој средњој школи, те је с тога потребно да их граде не изабраници Министарства Просвете, него представници евију предмета који се предају у гимназији. 14.) Да се сразмеран број места (чланова редовних и ванредних) у Главном Просветном Савету, који постоји као саветодавно тело при Министарству Просвете, да стручним географима - професорима од оних које кандидује Географско Друштво. 15.) Да испитивачи Географије (чланови и заменици у комисији за полагање професорског испита) буду стручни географи, које ће Министарству Просвете кандидовати Географско Друштво. Тако исто да се у иредмеше оашшег дела ирофесорског испиша иоред народне исшорије уврсши и Географија земаља нашег шроименог народа. 16.) Да се подејствује код Професорског Друштва, које представља удружење културних, а не политичких радника, да у његовој управи буду заступљени представници свију наука које се уче у разним школама, па и Географије. 17.) Да се у нашем Географском Друштву установи „Секција за географску наставу", чији би задатак био: да прати развитак и стање географске наставе по разним школама у свима културним земљама; да предузима потребне мере да наше школе не изостану у том погледу иза школа осталих просвећених народа; и да чини потребне представке и ставља на расположење потребан материјал о нашем народу и отаџбини писцима географских уџбеника у европским и ваневропским земљама, како би стран свет путем школе добио тачна обавештења о нама, а не да потребна знања — као досада — добива из списа према нама непријатељски расположених аутора. У смислу тих закључака, ми подносимо представку Географском Друштву, с молбом да по свима њима донесе свој суд. Потом, да оно што усвоји упути као свој предлог Министарству Просвете и Професорском Друштву, и настоји да се то, као корисно за школу и наставу, као и за наше националне интересе, у свему усвоји. 0 последњој пак тачки, да само Друштво донесе потребну одлуку.

Саслушавши ово предавање, Географско Друштво је потпуно усвојило све наведене закључке и још на истој седници установило „Секцију за географску наставу",