Просветни гласник

Службени Део

151

које се овде предлажу и у корпусима настану нормалне прилике, ученика, који ће из њих хтети ићи у стручне војне школе, биће све мање. С погледом на све ово руским кадетским школама у Краљевини данас је главни задатак да оспособе ученике да могу с успехом слушати предавања у нашим универзитетима и да им даду право да могу ући у њих као њихови пуноправни чланови. Према нашем закону за ово је потребна матура. Зато сам Вам, Господине Министре, изнео хитан предлог да се у свима корпусима наредне школске године отвори осми разред и да се ученици, који желе наставити науке у универзитету, спреме за матуру (матура ће се сваке године полагати пред Министарским изаслаником по прописима који вреде за средње школе у Краљевини). Према том и цео наставни план треба подешавати у том правцу и прилагодитп га наставном плану наших гимнззија и реалки. Да не би било велике ломљаве, иаставни план у горњим разредима остаће исти као што је и досад био, с уношењем оних предмета који се полажу на матури (њима ће, у главном, бити посвећен сав рад у новом осмом разреду); наставни план нижих разреда биће исти као и код нас, и па крају четвртог разреда полагаће се већ до године мала матура, а затим од 1923 24 год. унеће се у V разред план наших средњих школа, па тако редом док се ове руске школе сасвим не изједначе с нашима. V С обзиром на то што су ово руске школе које су и за нас и за Русе од великог значаја, наш наставни плпн треба донекле проширити и изменити. Пре свега нарочити предмети који се у руским школама предају и на које Руси, особито сад, после распада државе, с правом много полажу, као : наука о законима (законовћдћше) и политичка економија коју је увела Руско-српска гимназија у Београду, оставиће се и предаваће се као и досад. Мимо то, како ми нећемо да ова деца престану бити Руси, у наставни план унеће се руски национални предмети, дакле руски језик и књижевност, руска историја и географија (ово особито треба учинити у корпусима, где се досад место руске књижевности предавала теорија књижевности, у коју је из руских писаца уношено само оно што је подилазило под поједина правила, а сама књижевност остављена је да се учи у стручним војним школама које су биле продужење кадетских корпуса). Ми нећемо, дакле, да посрбљујемо руску децу, али ми хоћемо, у њихову и у нашем интересу, да ова деца познају земљу у којој су, и народ, у чијој средини живе.. Зато ће се у руским школама нарочита пажња поклањати и нашим националним предметима, дакле српском језику и књижевности, српској историји у свези с историјом Хрвата и Словенаца, и географији Краљевине. Руски језик и књижевност предаваће се по програму који је вредео за руске гимназије у Русији, али тако да се периоди до Ломоносова пређу у главним потезима, а главна пажња да се поклони народним умотворинама и периодима од Ломоносова до Лава Толстоја. Српски језик у нижим разредима предаваће се као што се предају сграни језици са 3—4 сата недељно (учење са сликама, разговори, читање текстова, граматика) и циљ ће настави бити да ученик на малој матури, дакле на крају 1У-ог разреда, зна толико српски да може српски говорити и писати. Од У-ог разреда наши национални предмети предаваће се по програму наших средњих школа, и то на српском језику,