Просветни гласник

62

Просветни Гласник

Курсеви експерименталне педагогије који су почели у Прагу прошле зиме са университетским предавањима, треба да постану клица педагошког факултета. Држаће се предавања из филозофије, психологије, експерименталне и опште педагогије, педологије и физичког васпитања, и од успеха ових првих курсева зависиће развиће педагошког факултета. Сем ових курсева, основаће се и биро за педагошка обавештења, која ће без сумње добро доћи и учитељима и родитељима. Слушаоци ће имати на расположењу библиотеку и читаоницу Педагошког Института Коменскога. У институт је већ прве године било уписано преко 200 слушалаца. „За нову еру". Тако се зове један часопис, чији је уредник познати женевски педагог-реформатор А. Фериер. Тај нови педагошки лист биће орган „Интернационалне лиге за ново васпитање", која је недавно основана, и чији су принципи следећи: 1. Битни циљ сваког васпитања је да спрема дете да жели и да остварује у свом животу супрематију духа; оно треба дакле — макар какво било иначе гледиште на које се поставља васпитање — да тежи да сачува и да увећа код детета духовну енергију. 2. Оно треба да поштује детињу индивидуалност. Та индувидуалност се може развијати само дисциплином која. води ослобођењу духовних моћи што се налазе у њему. 3. Студије и, у опште узев, припрема за живот, треба да оставе отворено поље урођеним интересима код детета, то јест оним интересима који се буде спонтано код њега и који налазе свој израз у разноврсној активиости ручној, интелектуалној, естетичној, социалној и другој. 4. Свако доба има свој властити карактер. Треба дакле да личну дисциплину и колективну дисциплину организују сама деца уз сарадњу наставника; те дисциплине треба да теже да појачају осећање индивидуалних и социалних одговорности. 5. Саможива конкуренција треба да ишчезне из васпитања, и њу треба да замени кооперација, која учи дете да стави своју индивидуалност у службу колективности. I 6. Коедукација коју Лига тражи, — коедукација кдја значи у исти мах заједничку наставу и васпитање, — искључује истоветно поступање наметнуто и једном и другом полу, али претпоставља сарадњу која ће допустити сваком полу да врши слободно над другим полом спасоносан утицај. 7. Ново васпитање спрема код детета не само будућег грађанина који је у стању да испуни своје дужности према својим ближњима, свом народу, и читавом човечанству, већ и људско биће свесно свога људског достојанства. Психологија у енглеским школама. — Енглеска општина је, вероватно, прва у свету која је мислила на то да свом одељењу за васпитање придода једног психолога који је, од 1913, испитао хиљадама енглеске деце. Недавно је, под насловом Меншални и педагошки шесшови^ изашао извештај о тим психолошким испитивањима. Рад психолога и његових помоћника имао је нарочито за циљ да открије децу којима је потребна нарочита пажња: ону која су испод к изнад нормале. Нормално енглеско дете изгледа да је мало изнад париског и њу-јоршког нормалног детета. Око седме и чегрнаесте године, девојчице престижу