Просветни гласник

Из школске хигиене

741

ИЗ ШКОЛСКЕ ХИГИЕНЕ — Сугестије за школску лекарску пнсаекцкју, школске клинике н школе у слободној природн Врло је карактеристично како у данашње време расте и шири се значај превентивне медицине. Универсално је искуство да је човечји живот ослабљен и инвалидизиран болестима, које доводе до неспособности, немогућности и ране смрти. Циљ превентивне медицине је да спречи такве болести, у колико се могу спречити, да продужи човечји живот, да га учини срећнијим и ефикаснијим. Да би се ови циљеви постигли, ми морамо на првом месту да развијемо и очвршћамо тело и отпорну моћ појединих индивидуа; на другом месту морамо тражити да пронађемо и уклонимо узроке болести и њиховог ширења. На први поглед изгледа да би се овај жељени циљ постигао када би се загарантовао здрав живот свакој индивидуи; међутим, искуство нам показује да је то у нашем социалном уређењу још немогуће. И како позледе једнога брзо прелазе индивидуалне границе и постају позледе многих, па и целе државе, то и социална медицина позива на интервенцију на овој акцији оншгине, све државне организације, па и целу државу. Оне гране социалне медицине које су заштићавале одраслог човека успевале су полако, те се постепено ценгар социалне одговорности променио и упутио од одраслог ка детету. Ова промена фокуса ка детету учинила је непрорачунљиве успехе и дала врло светлу иерспективу за будућност. Оно што су изгледале немогућности нашло је својерешење: оптимизам је заменио песимизам; позната реч да је дете отац будућег човека није зише само лепа реченица, већ је факт у чијем признању налазимо основна дела будућег социалног рада. И школска хигиена, држећи се ове тачке гледишта, узимајући у заштиту дете за време целог школског доба, начинила је огромне успехе, можда највеће међу гранама социалне медицине. Ово није чудо, ако се узме да је школско доба једино време када је сваки, тако рећи, и мушко и женско, и то у периоду од најмање 8 до 10 година, најлакше приступачан лекару. Обавезност школовања у свима земљама и прво место које је школа заузела у социалном животу, омогућили су да се од школа учине институције у којима ће здравље школске деце бити надгледано, где ће њихово физичко развијање бити од исте важности као и интелектуално, и где ће се она научити хигиенским навикама које ће доцније у одраслом добу бити гаранција за одржавање здравог живота. Никада више доцније у животу није овај надзор тако могућан, сем можда још за време војие обавезе, и ако и онда велики део људи, а и цео женски пол. отпада; уз то, и тај период траје много мање, а и обухвата доба ограничено само на људе од'21 године. У Енглеској за-